(北京)人美版一年级下册《美术》2.好看的线条-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c02ef).doc

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1、我们身边的线条教案我们身边的线条教案 一、 1、知识与技能 引导学生从生活中发现线条、认识线条的不同种类及美感, 初步体验运用线条进行造型表现的方法。 2、过程与方法 引导学生在观察、 体验中, 感悟身边的线条带给我们的美感。 培养学生从生活中发现美、感受美的能力。 3、情感、态度和价值观 培养学生善于观察的习惯, 激发他们热爱生活的情感及对美 术活动的兴趣。 二、 教学重点和难点 1、 教学重点: 发现认识生活中、 艺术作品中的线条及其美感, 并初步尝试其表现方法。 2、教学难点:运用不同的线条组织有美感的画面。 三、教学过程 (一)激趣引入 1、教师出示准备好的线 今天老师给大家带来了一个

2、礼物,瞧它的本领可大了!它能 变出许多不同的线条! (直线、曲线、折线)线条就在我们身边, 装饰我们的生活。这节课我们就走进线条的世界,共同探究我 们身边的线条 (板书课题) 2、寻找身边的线条 线条就在我们身边,它无处不在。只要你想见到它,就一定 会找到它,小线条可喜欢捉迷藏,现在就来找找看,周围有哪些 线条。 (观察教室衣服头发)评价:你有一双会观察的眼睛、你 观察的真仔细、你可真细心(3 个学生回答) 3、小组合作 我看到有好多同学今天都带来了有线条的物品, 现在就和同 组的小朋友一同分享一下吧。 说一说,你带来的是什么物品,物品上面都有哪些线条? 4、出示线条图片 老师也迫不急待的想和

3、同学们分享我带来的线条图片, 让我 们一起来看一看吧! (二) 、探究新知 1、用 PPT 展示大自然中的线条 线条不仅在我们身边,放眼望去,远方也有美丽的线条。 提问:这些线条给你怎么样的感觉? 直线:挺拔,坚硬,结实 曲线:温柔,柔和,流畅 2、播放歌曲,学生用线条来表现歌曲 你们知道吗?线条不仅能看到、摸到,还能听到呢,你们听 然后用合适的线条给歌曲打打节奏(用折线波浪线虚线来表示) 3、欣赏画家和优秀学生作品(播放 PPT) 这些可爱的小线条,不仅能美化我们的生活,还能美化我们 的画面,下面我们就来看看大画家小画家是如何利用线条创作 的, 四、学生创作,教师指导 接下来就请同学们大胆的发挥想象, 用各种美丽的小线条来 创作一幅属于你自己的美术作品吧! 要求:在同学们创作的过程中要想一想,各种线条怎样组织 在一起才有美感?既要有秩序,还要有变化。同学们记住了吗? 现在开始创作吧! (背景音乐) 五、互评、小结 请学生到台前讲述自己的绘画作品。学生、教师互评! 教师评价:画面色彩鲜艳、构图饱满、想象力丰富. 希望在生活中,同学们都能够用自己的眼睛去发现美,想象 美、创造美!

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