1、一、课型：设计应用 二、教学目标： 1、知识与技能：了解有关吉祥图案的文化及其发展。了解它们的造型特点及所 表达的含义。 2、 过程与方法： 通过对吉祥图案的欣赏， 使学生初步了解有关吉祥图案的知识， 并能用剪纸的形式制作吉祥图案，表达自己美好的心愿。 3、情感态度与价值观：通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与 态度，以及形象表达能力和创造能力。 三、教学重难点： 重点：通过了解有关吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的了解。尝试用 剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活的美好祝愿。 难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己美好的愿望。 四、教学方法： 欣赏法、提
2、问法、讨论法、演示法、实践法 五、教学准备： 教具：课件、图片、彩纸、剪刀 学具：彩纸、剪刀 六、教学过程： 教学 程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、 组 织教 学： 二、 欣 集中学生注意力， 检查 学生带用具情况。 1、欣赏各种吉祥图案： 福寿双全、百年好合、年 学生欣赏 喜庆节日、重要的庆典活 动中见过。 代表着美好的祝福，蕴 含对未来生活的希望。 稳定学习情绪。 通过欣赏，使学 生对将要表现的 赏 三、 新授 课： 年有余、 牡丹、 三阳开泰 2、提问： （1）你会在什么时候见 过它们？ （2）它有什么用途？ （3）这些图案代表什么 含义？ （4）你认为这些图案可 以分为哪几类？
3、 今天我们一起来学习用 剪纸制作吉祥图案。 1、看书学习剪纸步骤： 2、演示剪纸步骤： 3、欣赏其它有新意的剪 纸作品。 四、学生实践： 1、作业要求： 设计制作一个吉祥图案。 2、设计制作： 教师巡视指导。 五、小结： 1、组织学生自评、他评。 2、 鼓励大家课余学习用剪 纸的方法来设计吉祥图 案。 如： 鱼的谐音是 “余” ， 代表剩余、富裕的意思： 牡丹被视为繁荣昌盛、幸 福和平的象征等。 以动物为主的，以植物 为主的，以人物为主的。 学生看书。 讨论： （1）学习对折剪纸的方 法步骤； （2）联想其他的剪纸方 法。 解决的问题： 1、设计构思自己喜爱的 表现内容。 2、设计构图：画出草图 3、剪纸：剪出图形轮廓， 镂空。 学生欣赏。 学生制作。 物象有直观的了 解，激发学生的 探究欲望。 分类有利于学 生选择自己喜爱 的作品表现。 培养学生自主 学习的能力。 学习用剪纸的 形式制作吉祥图 案。 使学生了解剪 纸的一般过程和 方法 开阔学生的 思路。 通过展示、 介 绍。互相学习， 拓展知识，享受 成功的喜悦。
