1、一、课型:设计应用 二、教学目标: 1、知识与技能:了解有关吉祥图案的文化及其发展。了解它们的造型特点及所 表达的含义。 2、 过程与方法: 通过对吉祥图案的欣赏, 使学生初步了解有关吉祥图案的知识, 并能用剪纸的形式制作吉祥图案,表达自己美好的心愿。 3、情感态度与价值观:通过生动有趣的教学活动,培养学生健康向上的情感与 态度,以及形象表达能力和创造能力。 三、教学重难点: 重点:通过了解有关吉祥图案的文化,加深对民族传统艺术的了解。尝试用 剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情,表达对未来生活的美好祝愿。 难点:图案的造型要生动、有趣,并且能表达自己美好的愿望。 四、教学方法: 欣赏法、提
2、问法、讨论法、演示法、实践法 五、教学准备: 教具:课件、图片、彩纸、剪刀 学具:彩纸、剪刀 六、教学过程: 教学 程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、 组 织教 学: 二、 欣 集中学生注意力, 检查 学生带用具情况。 1、欣赏各种吉祥图案: 福寿双全、百年好合、年 学生欣赏 喜庆节日、重要的庆典活 动中见过。 代表着美好的祝福,蕴 含对未来生活的希望。 稳定学习情绪。 通过欣赏,使学 生对将要表现的 赏 三、 新授 课: 年有余、 牡丹、 三阳开泰 2、提问: (1)你会在什么时候见 过它们? (2)它有什么用途? (3)这些图案代表什么 含义? (4)你认为这些图案可 以分为哪几类?
3、 今天我们一起来学习用 剪纸制作吉祥图案。 1、看书学习剪纸步骤: 2、演示剪纸步骤: 3、欣赏其它有新意的剪 纸作品。 四、学生实践: 1、作业要求: 设计制作一个吉祥图案。 2、设计制作: 教师巡视指导。 五、小结: 1、组织学生自评、他评。 2、 鼓励大家课余学习用剪 纸的方法来设计吉祥图 案。 如: 鱼的谐音是 “余” , 代表剩余、富裕的意思: 牡丹被视为繁荣昌盛、幸 福和平的象征等。 以动物为主的,以植物 为主的,以人物为主的。 学生看书。 讨论: (1)学习对折剪纸的方 法步骤; (2)联想其他的剪纸方 法。 解决的问题: 1、设计构思自己喜爱的 表现内容。 2、设计构图:画出草图 3、剪纸:剪出图形轮廓, 镂空。 学生欣赏。 学生制作。 物象有直观的了 解,激发学生的 探究欲望。 分类有利于学 生选择自己喜爱 的作品表现。 培养学生自主 学习的能力。 学习用剪纸的 形式制作吉祥图 案。 使学生了解剪 纸的一般过程和 方法 开阔学生的 思路。 通过展示、 介 绍。互相学习, 拓展知识,享受 成功的喜悦。