1、神奇的收费亭语文与美术学科整合探索话里有画 如果我是一个天真小孩,我会很着迷如果我是一个天真小孩,我会很着迷:有这么好看的书有这么好看的书!如果你是一个倒霉大人,如果你是一个倒霉大人,你会很纳闷你会很纳闷:我小时候我小时候它它们在哪儿们在哪儿?儿童文学作家梅子涵儿童文学作家梅子涵主人翁:主人翁:米洛(男)平时表现:平时表现:上学时,想赶紧放学 刚走出校门,又想进教室 在外面时,却想回家 玩具乱七八糟散落在房间里 什么都不想做,哪儿也不想去,甚至不想睁开眼 习惯表情:习惯表情:沮丧、抱怨我们每天都很忙我们每天都很忙八点起床,八点到九点,做白日梦。九点到九点半,睡个短觉。九点半到十点半,四处闲逛。
2、十点半到十一点半,再睡个短觉。十一点半到十二点,等着吃午饭。一点到两点,四处闲逛。两点到两点半,小睡一会。四点到五点,无所事事,直到晚饭。六点到七点,磨蹭着消磨时间。七点到八点,睡个预备觉,正式睡觉前还要消磨一个小时。思考:你看,在小精灵的邀请下,米洛即将成为这儿的居民了,你若是米洛的朋友,此时你最想对他说什么?能帮助自己的只有自己!“你没有思考,对事情也不留心,那些不动脑子、不留心的人,都会陷入懒散国。”这位绅士穿着笔挺的黑色西装,熨(yn)烫过的衬衫,打着领带,鞋子锃(zng)亮,手指洁净,帽子刷得亮闪闪的,胸前的口袋里还放着一块白色手帕。但是,他的表情有点单调,或者说他完全没有表情。“请
3、帮我把这堆沙从这边移到那边。”他指着一堆巨大的细沙堆,“可是,我只有这些小镊子。”他把镊子递给米洛。米洛马上动手干了起来,一次只能夹起一粒沙子。一个小时接着一个小时,一个小时接着一个小时.好几天过去了,米洛搬走的沙子还不能称作“堆”。做时间的主人!做时间的主人!时间杀手时间杀手时间杀手 拼写蜜蜂 闹钟狗 色彩大师 感觉采集官 夺词鸟 1 1、特殊能力特殊能力+人人/物物 时间杀手 拼写蜜蜂 闹钟狗 色彩大师 感觉采集官 夺词鸟 序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人3 懒散精灵、骗人
4、虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔 4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 5“哪个”(which)婆婆、“奶丝”(nice)公主序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人矛盾的叠加矛盾的叠加3 懒散精灵、骗人虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔 4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 5“哪个”(which)婆婆、“奶丝”(nice)公主序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特
5、殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人矛盾的叠加矛盾的叠加3 懒散精灵、骗人虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔个性特点个性特点+人人/物物4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 5“哪个”(which)婆婆、“奶丝”(nice)公主序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人矛盾的叠加矛盾的叠加3 懒散精灵、骗人虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔个性特点个性特点+人人/物物4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 符号符
6、号+人人/物物5“哪个”(which)婆婆、“奶丝”(nice)公主序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人矛盾的叠加矛盾的叠加3 懒散精灵、骗人虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔个性特点个性特点+人人/物物4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 符号符号+人人/物物5“哪个”(which)婆婆、“奶丝”(nice)公主双关谐音双关谐音+人人/物物画一画,说一说要求:要求:用词语叠加的方法,并结合外貌描写的片段画一画,或创编一个神奇的角色,赋予它鲜明的个性。
7、画故事画故事 神奇的收费亭授课教师:唐 芸授课年级:六年级人民美术出版社六年级下册第11 课 单 位:成都高新区庆安小学任务单 任务分配:人物角色 如果任务单没有分配到角色,请 根 据语文课中,曾老师 提出的人物名称特点,自己 创编一个人物角色。根据人物名称特点,创编根据人物名称特点,创编故事故事人物人物*人物人物 特殊能力+人/物 如:闹钟狗 矛盾的叠加 如:向下长男孩 个性特点+人/物 如:骗人虫 符号+人/物 如:123国王 双关谐音 如:哪个婆婆、是否先生 读线索任务分配:人物角色 如果任务单没有分配到角色,请 根 据语文课中,曾老师 提出的人物名称特点,自己 创编一个故事人物角色。色
8、彩指挥家高高的个子,瘦瘦的身材,黑色的眼睛深陷,薄薄的嘴唇嵌在尖尖的下巴中间,他手里没有指挥棒。噪音医生长长的白大褂,脖子上挂着一个听诊器,额头上挂着一面小圆镜,全身最醒目的就是那一瞥小胡子,和那一对硕大无比的耳朵,每只耳朵都和他的脑袋一般大。吵吵有手有脚、长一对金黄色眼睛、撅着嘴巴的巨人。绘画小能手绘画小能手这样画人物,怎么样?这样画人物,怎么样?有了动作、表情有了动作、表情,人物形象更生动人物形象更生动绘画小能手绘画小能手 小组合作完成人物小组合作完成人物 人物形态生动、有趣人物形态生动、有趣 画面构图饱满画面构图饱满欣赏与评价:欣赏与评价:造型表现:造型表现:1 1、人物特征突出、人物特征突出 2 2、人物形态自然、人物形态自然 3 3、画面具有完整性、画面具有完整性 4 4、构图饱满、构图饱满 课外拓展:课外拓展:动画片动画片 定格动画定格动画 皮影皮影 木偶戏木偶戏 谢谢指导!谢谢指导!成都高新区庆安小学成都高新区庆安小学 曾中春曾中春 唐芸唐芸
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