1、神奇的收费亭语文与美术学科整合探索话里有画 如果我是一个天真小孩，我会很着迷如果我是一个天真小孩，我会很着迷：有这么好看的书有这么好看的书！如果你是一个倒霉大人，如果你是一个倒霉大人，你会很纳闷你会很纳闷：我小时候我小时候它它们在哪儿们在哪儿？儿童文学作家梅子涵儿童文学作家梅子涵主人翁：主人翁：米洛（男）平时表现：平时表现：上学时，想赶紧放学 刚走出校门，又想进教室 在外面时，却想回家 玩具乱七八糟散落在房间里 什么都不想做，哪儿也不想去，甚至不想睁开眼 习惯表情：习惯表情：沮丧、抱怨我们每天都很忙我们每天都很忙八点起床，八点到九点，做白日梦。九点到九点半，睡个短觉。九点半到十点半，四处闲逛。
2、十点半到十一点半，再睡个短觉。十一点半到十二点，等着吃午饭。一点到两点，四处闲逛。两点到两点半，小睡一会。四点到五点，无所事事，直到晚饭。六点到七点，磨蹭着消磨时间。七点到八点，睡个预备觉，正式睡觉前还要消磨一个小时。思考：你看，在小精灵的邀请下，米洛即将成为这儿的居民了，你若是米洛的朋友，此时你最想对他说什么？能帮助自己的只有自己！“你没有思考，对事情也不留心，那些不动脑子、不留心的人，都会陷入懒散国。”这位绅士穿着笔挺的黑色西装，熨（yn）烫过的衬衫，打着领带，鞋子锃（zng）亮，手指洁净，帽子刷得亮闪闪的，胸前的口袋里还放着一块白色手帕。但是，他的表情有点单调，或者说他完全没有表情。“请
3、帮我把这堆沙从这边移到那边。”他指着一堆巨大的细沙堆，“可是，我只有这些小镊子。”他把镊子递给米洛。米洛马上动手干了起来，一次只能夹起一粒沙子。一个小时接着一个小时，一个小时接着一个小时.好几天过去了，米洛搬走的沙子还不能称作“堆”。做时间的主人！做时间的主人！时间杀手时间杀手时间杀手 拼写蜜蜂 闹钟狗 色彩大师 感觉采集官 夺词鸟 1 1、特殊能力特殊能力+人人/物物 时间杀手 拼写蜜蜂 闹钟狗 色彩大师 感觉采集官 夺词鸟 序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人3 懒散精灵、骗人
4、虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔 4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 5“哪个”（which）婆婆、“奶丝”（nice）公主序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人矛盾的叠加矛盾的叠加3 懒散精灵、骗人虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔 4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 5“哪个”（which）婆婆、“奶丝”（nice）公主序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特
5、殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人矛盾的叠加矛盾的叠加3 懒散精灵、骗人虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔个性特点个性特点+人人/物物4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 5“哪个”（which）婆婆、“奶丝”（nice）公主序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人矛盾的叠加矛盾的叠加3 懒散精灵、骗人虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔个性特点个性特点+人人/物物4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 符号符
6、号+人人/物物5“哪个”（which）婆婆、“奶丝”（nice）公主序号 神奇的角色 叠加类型叠加类型1 时间杀手、拼写蜜蜂、闹钟狗、色彩大师、夺词鸟、感觉采集官特殊能力特殊能力+人人/物物 2 向下长男孩、软塌塌巨人矛盾的叠加矛盾的叠加3 懒散精灵、骗人虫、韵律公主、理性公主、伪装怪、怨恨魔、浮夸魔个性特点个性特点+人人/物物4 ABC国王、123国王、12面体人、0.58个孩子 符号符号+人人/物物5“哪个”（which）婆婆、“奶丝”（nice）公主双关谐音双关谐音+人人/物物画一画，说一说要求：要求：用词语叠加的方法，并结合外貌描写的片段画一画，或创编一个神奇的角色,赋予它鲜明的个性。
7、画故事画故事 神奇的收费亭授课教师：唐 芸授课年级：六年级人民美术出版社六年级下册第11 课 单 位：成都高新区庆安小学任务单 任务分配：人物角色 如果任务单没有分配到角色，请 根 据语文课中，曾老师 提出的人物名称特点，自己 创编一个人物角色。根据人物名称特点，创编根据人物名称特点，创编故事故事人物人物*人物人物 特殊能力+人/物 如：闹钟狗 矛盾的叠加 如：向下长男孩 个性特点+人/物 如：骗人虫 符号+人/物 如：123国王 双关谐音 如：哪个婆婆、是否先生 读线索任务分配：人物角色 如果任务单没有分配到角色，请 根 据语文课中，曾老师 提出的人物名称特点，自己 创编一个故事人物角色。色
8、彩指挥家高高的个子，瘦瘦的身材，黑色的眼睛深陷，薄薄的嘴唇嵌在尖尖的下巴中间，他手里没有指挥棒。噪音医生长长的白大褂，脖子上挂着一个听诊器，额头上挂着一面小圆镜，全身最醒目的就是那一瞥小胡子，和那一对硕大无比的耳朵，每只耳朵都和他的脑袋一般大。吵吵有手有脚、长一对金黄色眼睛、撅着嘴巴的巨人。绘画小能手绘画小能手这样画人物，怎么样？这样画人物，怎么样？有了动作、表情有了动作、表情,人物形象更生动人物形象更生动绘画小能手绘画小能手 小组合作完成人物小组合作完成人物 人物形态生动、有趣人物形态生动、有趣 画面构图饱满画面构图饱满欣赏与评价：欣赏与评价：造型表现：造型表现：1 1、人物特征突出、人物特征突出 2 2、人物形态自然、人物形态自然 3 3、画面具有完整性、画面具有完整性 4 4、构图饱满、构图饱满 课外拓展：课外拓展：动画片动画片 定格动画定格动画 皮影皮影 木偶戏木偶戏 谢谢指导！谢谢指导！成都高新区庆安小学成都高新区庆安小学 曾中春曾中春 唐芸唐芸
