1、快乐的大嘴教学设计 一、教学目标： 1.了解“大嘴巴”与“东南西北”基本形的转换。 2.掌握用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，并学会把握剪贴、装饰的基 本要求，创造出有个性的作品。 3.通过有趣的制作活动，让学生感受自主学习的成就感，培养学生做事耐心、细 致，不浪费，爱整洁的好习惯。 二、教学重点：折叠、装饰“大嘴巴” 。 三、教学难点：有创意地对“大嘴巴”进行装饰。 四、教学具准备：制作好的“大嘴巴” ,学生课前自备的各色卡纸、剪刀、胶水、 绘画工具等。 五、教学过程： (一)、情景导入 同学们，今天老师给大家带来了一位小客人,大家欢迎吗?(出示教具“大嘴 巴”)(教师手套大嘴巴)嗨!
2、小朋友们好!我今天想和大家交朋友,你们愿意吗?我 真是太高兴了,大家看,我的嘴巴大大的,所以我的名字叫大嘴巴,我很喜欢笑,每 天都很快乐,你们喜欢我吗?那,今天我们一起做更多的大嘴巴好吗? (板书课题) (二)、学习新课 1.探究： 同学们仔细观察， 大嘴巴和我们平时玩的什么很像呢？ （东南西北） 对， 大家观察得很仔细，现在老师考考你们，哪位同学会折东南西北呢？东南西北是 用什么形状的纸折成的？ 真是了不起，这么多同学都会折，哪位同学愿意上来给同学们做示范呢？提 醒：折的时候注意边角要对齐、压实，这样折出来才好看，赶快动手吧！比比看 谁折的又快又好，不会的同学可以请教同桌。 2制作：学生拿出
3、手工纸，自由折叠出“东南西北” 。 (板书:折叠) 3引导：东南西北折好了，我们拿起来和大嘴巴比一比，看看一样吗？哪儿不 一样呢？自由回答。 4小结:“东南西北”是四瓣嘴，而大嘴巴是两瓣嘴，想想怎样把四瓣嘴的东南 西北变成两瓣嘴的大嘴巴呢？出示粘贴课件。 5观察分析,自主表现， 、现在开动你的小脑瓜,想一想,除了老师手里拿的大嘴巴以外,你们还能制作 出其它什么样的大嘴巴呢?(让学生发散思维,充分发挥想象力) 、出示课件,展示各种不同造型的大嘴巴,欣赏完后谈一谈你的感受,你能否为 它们取个名字呢?(同桌之间讨论) 、你们想做个什么样的大嘴巴呢?(引导学生构思) 、现在我们动起小手制作出你们心目中
4、的大嘴巴，可独立完成，也可合作进行 （板书:装饰） 、学生自主创作,教师巡视辅导并提醒学生注意卫生和安全。 6评价游戏方式展示作品，学生交流互评。 （1） 、师生互动 师： “一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在这里” ， （教师手拿漂亮的 “大嘴巴”走到一名学生面前） ，我想和你交朋友，可以吗？我先自我介绍一下， 我是小熊猫花花，我有一双圆溜溜的大眼睛，我最爱吃的是竹叶，那么，你呢？ （学生介绍） （2） 、游戏交流 师： 我已经找到一位好朋友了， 你们的朋友在哪里呢？赶快来找一找吧！（在 “找朋友”的欢快旋律中，学生们拿着“大嘴巴”开始寻找自己喜欢的作品，自 由地结交朋友。音乐停止，请好朋友们站在一起，互相来谈谈感受） （3） 、扩展延伸 除了头部的添加,我们还能在哪里添加呢?(身体)东南西北还能变成什 么呢?(比如说衣服,裤子,照相机) 六、总结下课 这节课我们学习了折叠并装饰大嘴巴,你们觉得快乐吗？快乐就好，快乐就 一定有所收获，大嘴巴希望你们每天上课都能快乐的学习，快乐的收获！ 七、板书设计： 13.快乐的大嘴 折叠 粘合 装饰
