1、快乐的大嘴教学设计 一、教学目标: 1.了解“大嘴巴”与“东南西北”基本形的转换。 2.掌握用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形,并学会把握剪贴、装饰的基 本要求,创造出有个性的作品。 3.通过有趣的制作活动,让学生感受自主学习的成就感,培养学生做事耐心、细 致,不浪费,爱整洁的好习惯。 二、教学重点:折叠、装饰“大嘴巴” 。 三、教学难点:有创意地对“大嘴巴”进行装饰。 四、教学具准备:制作好的“大嘴巴” ,学生课前自备的各色卡纸、剪刀、胶水、 绘画工具等。 五、教学过程: (一)、情景导入 同学们,今天老师给大家带来了一位小客人,大家欢迎吗?(出示教具“大嘴 巴”)(教师手套大嘴巴)嗨!
2、小朋友们好!我今天想和大家交朋友,你们愿意吗?我 真是太高兴了,大家看,我的嘴巴大大的,所以我的名字叫大嘴巴,我很喜欢笑,每 天都很快乐,你们喜欢我吗?那,今天我们一起做更多的大嘴巴好吗? (板书课题) (二)、学习新课 1.探究: 同学们仔细观察, 大嘴巴和我们平时玩的什么很像呢? (东南西北) 对, 大家观察得很仔细,现在老师考考你们,哪位同学会折东南西北呢?东南西北是 用什么形状的纸折成的? 真是了不起,这么多同学都会折,哪位同学愿意上来给同学们做示范呢?提 醒:折的时候注意边角要对齐、压实,这样折出来才好看,赶快动手吧!比比看 谁折的又快又好,不会的同学可以请教同桌。 2制作:学生拿出
3、手工纸,自由折叠出“东南西北” 。 (板书:折叠) 3引导:东南西北折好了,我们拿起来和大嘴巴比一比,看看一样吗?哪儿不 一样呢?自由回答。 4小结:“东南西北”是四瓣嘴,而大嘴巴是两瓣嘴,想想怎样把四瓣嘴的东南 西北变成两瓣嘴的大嘴巴呢?出示粘贴课件。 5观察分析,自主表现, 、现在开动你的小脑瓜,想一想,除了老师手里拿的大嘴巴以外,你们还能制作 出其它什么样的大嘴巴呢?(让学生发散思维,充分发挥想象力) 、出示课件,展示各种不同造型的大嘴巴,欣赏完后谈一谈你的感受,你能否为 它们取个名字呢?(同桌之间讨论) 、你们想做个什么样的大嘴巴呢?(引导学生构思) 、现在我们动起小手制作出你们心目中
4、的大嘴巴,可独立完成,也可合作进行 (板书:装饰) 、学生自主创作,教师巡视辅导并提醒学生注意卫生和安全。 6评价游戏方式展示作品,学生交流互评。 (1) 、师生互动 师: “一、二、三、四、五、六、七,我的朋友在这里” , (教师手拿漂亮的 “大嘴巴”走到一名学生面前) ,我想和你交朋友,可以吗?我先自我介绍一下, 我是小熊猫花花,我有一双圆溜溜的大眼睛,我最爱吃的是竹叶,那么,你呢? (学生介绍) (2) 、游戏交流 师: 我已经找到一位好朋友了, 你们的朋友在哪里呢?赶快来找一找吧!(在 “找朋友”的欢快旋律中,学生们拿着“大嘴巴”开始寻找自己喜欢的作品,自 由地结交朋友。音乐停止,请好朋友们站在一起,互相来谈谈感受) (3) 、扩展延伸 除了头部的添加,我们还能在哪里添加呢?(身体)东南西北还能变成什 么呢?(比如说衣服,裤子,照相机) 六、总结下课 这节课我们学习了折叠并装饰大嘴巴,你们觉得快乐吗?快乐就好,快乐就 一定有所收获,大嘴巴希望你们每天上课都能快乐的学习,快乐的收获! 七、板书设计: 13.快乐的大嘴 折叠 粘合 装饰