1、色彩的冷暖教学设计色彩的冷暖教学设计 教材分析 1本课要求学生对冷暖色能够区分，在作品中运用冷暖搭配。 2提高学生对冷暖色区分的美术素养，能够在生活中适当地运用冷暖色搭配。 学情分析 1学生认知发展分析：本班的学生对于色彩的认识还比较到位。 2学生认知障碍点：要求学生对颜色有着基本认识的基础上，而且对学生的美 术素养要求比较高。 教学目标 1、通过学习，使学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识，并能辨别美术作品的冷 暖色调。 2使学生初步掌握处理画面冷暖对比的方法，逐步提高学生的色彩表现能力和 审美素质。 教学重点和难点 教学重点：了解并初步掌握色彩的冷暖知识，以及冷暖色调的一般处理方法。 教学难点
2、：运用冷暖色调处理画面。 教学过程 一、课前谈话 1、提问： 同学们，你喜欢穿什么颜色的衣服？那你为什么喜欢穿这种颜色？ 2、分别让学生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖” 两种感觉。 二、导入新课 色彩接近于火与太阳的颜色， 使人联想到温暖， 因而产生一种温暖、 热烈、 光明、 突出的感觉，因此叫暖色。 反映冰雪、夜晚的颜色，使人产生寒冷、凉爽、幽 静、阴暗、深远等感觉，因此叫冷色。 今天我们就来学习色彩的冷和暖 。 板书课题：色彩的冷和暖 三、讲授新课 运用课前准备的美术作品，结合本课教材及第一课的欣赏作品，讲解冷暖色 调。 1、出示两幅美术作品，让学生明白暖色调和
3、冷色调的区分。 2、出示挂图。让学生讨论，使他们了解不同冷暖倾向的色块摆在一起，便产生 了冷暖对比。“万绿丛中一点红”，秋日的蓝天映衬着红橙色的枫叶，使得色彩对 比更明显，色彩更生动活泼，主体物更突出，艺术效果更佳。 3、打开本课教材，先让学生欣赏分析范画中的冷暖对比，然后教师总结。 四、课堂练习 1作业要求：运用色彩的冷暖知识，在作业纸上画一幅冬景(冷色调)或秋景(暖 色 调)，强调色彩的冷暖感觉，注意运用冷暖对比方法。 2学生作业，教师巡堂指导。 五、讲评作业 将优秀作业生生之间相互传递，以资鼓励，并指出作业中的通病，提出修改 意见。 六、总结全课 色彩的冷暖 与对比在我们的周围环境中，生产、生活中，艺术作品与各种设计 中，可以说是比比皆是， 同学们下课后可以认真去观察、体验。
