1、折剪蝴蝶折剪蝴蝶 教学课时: 1 课时 一、教学目标：一、教学目标： 1.知识与技能知识与技能：认识蝴蝶的基本结构对称特征以及纹饰特点。教 会学生用对称剪的方法制作美丽的蝴蝶，并初步形成设计意识。 2.过程与方法：过程与方法： 采用情境导入让学生感受到春天的美与蝴蝶带来的美。 注重自主学习观察蝴蝶的形与色，尝试画一画，剪一剪 ，涂一涂在 学中玩在玩中学。 3.情感态度与价值观：情感态度与价值观：在制作“折剪蝴蝶”的练习中感受到大自然的 美，产生想保护这些可爱的小精灵的情感。 二、教材分析二、教材分析 1.教材编写思路。 蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多，舞姿翩翩，纹 样亮丽，美丽动人
2、，被称为“会飞的花” ，具有灵性的美。它更是学 生乐于欣赏、喜于表现的内容。本课用折剪的方法来表现蝴蝶，是学 生创造能力、 设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。 通过看看、 画画、做做、玩玩纸蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生 将学到的知识化为能力的过程。 本课要求学生掌握四项基本操作技能： 一是学会折对称图形的方法。二即在对折后的纸上画半只蝴蝶 +，沿 着折痕，依次画上蝴蝶的半边头、一只眼、半边胸、半边腹；在头上 画出一条触角，胸部外画上一大一小的翅膀，三沿轮廓线剪出蝴蝶； 展开后就是一只对称的蝴蝶图形。 四是学会纸蝴蝶的装饰美化， 花纹、 颜色。上述这些操作方法，教师要在学生自
3、主学习、主动探究的基础 上适当引导，在指导时要认真做好示范，步骤讲解清晰，以降低学生 设计制作的难度。 三、学情分析三、学情分析 二年级学生好奇心强，对画、剪、美（涂、贴、剪）的表现有一 定的了解，对美术学习很感兴趣，但是由于美术基础较差平时练习又 较少，老师在教学中应该更为关注每一位学生。教师在教学中分步骤 教学画、 折、 剪、 美的基本方法时应更加突出引导学生欣赏蝴蝶的形、 色、花纹的不同，在欣赏各种蝴蝶教具的同时激发学生的学习制作蝴 蝶的热情。 四、四、教学教学重点、重点、教学教学难点难点 教学教学重点：重点：学会用对折剪的方法制作蝴蝶。 教学教学难点：难点：做出不同外形、纹饰的纸蝴蝶。
4、 五、教学准备五、教学准备 （教师）多媒体课件，示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。 （学生）剪刀、彩色水彩笔或油画棒、彩色卡纸。 六、教学过程六、教学过程 （一） 、情境导入 1、 儿歌， 激发兴趣。 (播放 春天在哪里 引出春天的使者蝴蝶。 2、引出课题： 折剪蝴蝶 【教学意图】 ：采用歌曲春天在哪里创设一个春天的情境，减少 师生间的距离，为孩子们营造出一个美好氛围。 （二） 、欣赏了解蝴蝶外形特点 1、引导学生欣赏蝴蝶的外形，感受蝴蝶的美丽，激起学习的欲望。 2、引导学生观察、了解蝴蝶外形的对称特征，和身上的颜色花纹， 学习对称折剪蝴蝶的表现方法。 【教学意图】 ：教会小朋友认真观察，分析
5、蝴蝶的外形特征为进一步 折剪蝴蝶打下基础。 （三） 、教师示范 学生归纳制作纸蝴蝶的方法（板书做蝴蝶的方法）欣赏范例。 【教学意图】 ：美术教学十分注重示范性教学，对于二年级小朋友能 亲眼看到老师直观的示范既激发孩子们的学习热情又使教学的重难 点得到突破。 （四） 、布置作业，展示、评价 1、提出作业要求：请学生选择自己喜欢的方法设计制作一只漂亮而 独特的纸蝴蝶来装扮我们的小花园。 2、学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。 3、 学生将蝴蝶贴在黑板上展示作品， 师生共同赏评美丽的蝴蝶花园。 【教学意图】 ：为孩子们创设一个用蝴蝶装扮花园的情境，烘托孩子 们对大自然的热爱之情。 教师在个别辅导时发现需要帮助的孩子及时 给予帮助同时也发现优秀的孩子以及作品给予表扬促进共同成长。 （五） 、拓展 老师展示对折剪的作品青蛙和小鸟， 请小朋友观察它们与蝴蝶的共同 点对折剪。要求学生课后用同样的方法制作对折剪的物体。 【教学意图】 ：拓展制作方法的多样性，让孩子们把在学校里学习到 的知识应用在生活中。
