1、折剪蝴蝶折剪蝴蝶 教学课时: 1 课时 一、教学目标:一、教学目标: 1.知识与技能知识与技能:认识蝴蝶的基本结构对称特征以及纹饰特点。教 会学生用对称剪的方法制作美丽的蝴蝶,并初步形成设计意识。 2.过程与方法:过程与方法: 采用情境导入让学生感受到春天的美与蝴蝶带来的美。 注重自主学习观察蝴蝶的形与色,尝试画一画,剪一剪 ,涂一涂在 学中玩在玩中学。 3.情感态度与价值观:情感态度与价值观:在制作“折剪蝴蝶”的练习中感受到大自然的 美,产生想保护这些可爱的小精灵的情感。 二、教材分析二、教材分析 1.教材编写思路。 蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多,舞姿翩翩,纹 样亮丽,美丽动人
2、,被称为“会飞的花” ,具有灵性的美。它更是学 生乐于欣赏、喜于表现的内容。本课用折剪的方法来表现蝴蝶,是学 生创造能力、 设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。 通过看看、 画画、做做、玩玩纸蝴蝶,可以增强学生学习兴趣的同时,也是学生 将学到的知识化为能力的过程。 本课要求学生掌握四项基本操作技能: 一是学会折对称图形的方法。二即在对折后的纸上画半只蝴蝶 +,沿 着折痕,依次画上蝴蝶的半边头、一只眼、半边胸、半边腹;在头上 画出一条触角,胸部外画上一大一小的翅膀,三沿轮廓线剪出蝴蝶; 展开后就是一只对称的蝴蝶图形。 四是学会纸蝴蝶的装饰美化, 花纹、 颜色。上述这些操作方法,教师要在学生自
3、主学习、主动探究的基础 上适当引导,在指导时要认真做好示范,步骤讲解清晰,以降低学生 设计制作的难度。 三、学情分析三、学情分析 二年级学生好奇心强,对画、剪、美(涂、贴、剪)的表现有一 定的了解,对美术学习很感兴趣,但是由于美术基础较差平时练习又 较少,老师在教学中应该更为关注每一位学生。教师在教学中分步骤 教学画、 折、 剪、 美的基本方法时应更加突出引导学生欣赏蝴蝶的形、 色、花纹的不同,在欣赏各种蝴蝶教具的同时激发学生的学习制作蝴 蝶的热情。 四、四、教学教学重点、重点、教学教学难点难点 教学教学重点:重点:学会用对折剪的方法制作蝴蝶。 教学教学难点:难点:做出不同外形、纹饰的纸蝴蝶。
4、 五、教学准备五、教学准备 (教师)多媒体课件,示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。 (学生)剪刀、彩色水彩笔或油画棒、彩色卡纸。 六、教学过程六、教学过程 (一) 、情境导入 1、 儿歌, 激发兴趣。 (播放 春天在哪里 引出春天的使者蝴蝶。 2、引出课题: 折剪蝴蝶 【教学意图】 :采用歌曲春天在哪里创设一个春天的情境,减少 师生间的距离,为孩子们营造出一个美好氛围。 (二) 、欣赏了解蝴蝶外形特点 1、引导学生欣赏蝴蝶的外形,感受蝴蝶的美丽,激起学习的欲望。 2、引导学生观察、了解蝴蝶外形的对称特征,和身上的颜色花纹, 学习对称折剪蝴蝶的表现方法。 【教学意图】 :教会小朋友认真观察,分析
5、蝴蝶的外形特征为进一步 折剪蝴蝶打下基础。 (三) 、教师示范 学生归纳制作纸蝴蝶的方法(板书做蝴蝶的方法)欣赏范例。 【教学意图】 :美术教学十分注重示范性教学,对于二年级小朋友能 亲眼看到老师直观的示范既激发孩子们的学习热情又使教学的重难 点得到突破。 (四) 、布置作业,展示、评价 1、提出作业要求:请学生选择自己喜欢的方法设计制作一只漂亮而 独特的纸蝴蝶来装扮我们的小花园。 2、学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。 3、 学生将蝴蝶贴在黑板上展示作品, 师生共同赏评美丽的蝴蝶花园。 【教学意图】 :为孩子们创设一个用蝴蝶装扮花园的情境,烘托孩子 们对大自然的热爱之情。 教师在个别辅导时发现需要帮助的孩子及时 给予帮助同时也发现优秀的孩子以及作品给予表扬促进共同成长。 (五) 、拓展 老师展示对折剪的作品青蛙和小鸟, 请小朋友观察它们与蝴蝶的共同 点对折剪。要求学生课后用同样的方法制作对折剪的物体。 【教学意图】 :拓展制作方法的多样性,让孩子们把在学校里学习到 的知识应用在生活中。