1、 漂亮漂亮的拉花的拉花 教学设计：教学设计： 【教材分析】 本课旨在引导学生运用多种纸材及剪制手段， 围绕如何运用多彩 的拉花美化自身和环境这一目的进行设计与制作， 并借活动本身及作 品传递、交流信息，从而培养学生的设计意识和实践能力。 教材中的图文以丰富的内容体现了教学要围绕学生的学习方式 进行教学，要在教学中体现学生自主、合作、探究式学习策略，通过 合作学习解决更多问题。 教学中通过创设适合学生年龄特点的情境及 心理氛围，激发学生的学习兴趣及自主学习的愿望。通过教师的鼓励 及方法引导使小组合作得以实施，从而促进学生间的情感和思维交 流，使探究活动顺利进行。 【教学内容与目标】 1.认识拉花
2、，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。 2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出 多种用途。 3感受制作拉花的乐趣。 【教学重点】感受各种拉花的多用性。 【教学难点】各种拉花的剪制方法。 【学习材料】剪刀、各种纸材（如卡纸、手工纸、闪光纸等）、胶 棒、双面胶等。 【教学时数】1 课时 【教学过程】 一、引入一、引入（激发学生学习的兴趣） ： 1、故事激趣： 师： 小朋友们， 老师今天要给大家介绍一位朋友， 想认识他吗？ (教师出示小朋友都很喜欢的卡通形象)他是谁？（学生齐声回答： 喜洋洋） 今天是喜洋洋的生日， 你们想送一个什么样的礼物给他呢？ （抽生说说） 2、魔术表演： 师
3、：喜洋洋听到你们送的礼物都特别高兴，今天老师也要送他 一个礼物， 你们想知道是什么吗？ （教师通过一个简单的魔术表演， 将一个很漂亮的、长长的拉花从一个纸盒子里拉出来。 ） 二、揭示课题：二、揭示课题： 你们能给这个可以拉动的“花”取一个好听的名字吗？（引出 拉花，教师板书）你看到这个拉花，你想用一个什么词语形容它？ （抽生回答） 师小结：小朋友说的真好，它真是一个多彩的拉花（揭示课题，教 师板书）你们想制作出漂亮的拉花送给喜洋洋吗？那我们今天就 一起来学习“多彩的拉花”吧！ 三、了解拉花三、了解拉花 1、回忆：在生活中，你在什么地方见过拉花?（先抽生回答，再小 组说说） 2、欣赏图片，让学生
4、发现更多美丽的拉花。 师小结:拉花是节日的象征，它可以让我们的节日显得更加喜庆。 四、学习拉花的制作方法四、学习拉花的制作方法 看了这么多漂亮的拉花，你们想知道它们是怎样制作的吗? 1、认识制作时所需要的的材料和工具 2、认识示意图 通过观察简单的剪纸示意图，先让学生自己尝试，出现问题 后通过老师的讲解，让学生知道怎样正确观察示意图。 3、教师示范不同的拉花制作方法，让学生认真观察。 （教师边讲边交代制作的要求、 注意事项等， 并启发学生大胆想 象，尝试不同的制作方法） 五、学生创作，教师指导五、学生创作，教师指导 看了这么多漂亮的拉花，很多小朋友已经迫不及待的想做了， 那你们准备好了吗？（准备好了！）那让我们动起来吧！你们还可以 将做好了的拉花把自己装扮起来，去参加他的生日舞会。 六、活动 小朋友做得都很好， 让我们一起去参加喜洋洋的生日舞会吧！ 听！ 门铃响了，我们看看谁来了？你们认识吗？（美羊羊、懒洋洋、费洋 洋、慢羊羊）他们还给喜洋洋带来了很多礼物呢。 生日晚会马上开始了！今天是喜洋洋的生日，我们先一起给他说 一声“生日快乐”，再唱一支他的歌“喜洋洋”好吗？（全班同学拿 着美丽的拉花唱起来，跳起来。）
