浙人美版一年级下册《美术》10 漂亮的拉花-教案、教学设计--(配套课件编号:e0b0a).doc

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1、 漂亮漂亮的拉花的拉花 教学设计:教学设计: 【教材分析】 本课旨在引导学生运用多种纸材及剪制手段, 围绕如何运用多彩 的拉花美化自身和环境这一目的进行设计与制作, 并借活动本身及作 品传递、交流信息,从而培养学生的设计意识和实践能力。 教材中的图文以丰富的内容体现了教学要围绕学生的学习方式 进行教学,要在教学中体现学生自主、合作、探究式学习策略,通过 合作学习解决更多问题。 教学中通过创设适合学生年龄特点的情境及 心理氛围,激发学生的学习兴趣及自主学习的愿望。通过教师的鼓励 及方法引导使小组合作得以实施,从而促进学生间的情感和思维交 流,使探究活动顺利进行。 【教学内容与目标】 1.认识拉花

2、,能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。 2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法,并能想出 多种用途。 3感受制作拉花的乐趣。 【教学重点】感受各种拉花的多用性。 【教学难点】各种拉花的剪制方法。 【学习材料】剪刀、各种纸材(如卡纸、手工纸、闪光纸等)、胶 棒、双面胶等。 【教学时数】1 课时 【教学过程】 一、引入一、引入(激发学生学习的兴趣) : 1、故事激趣: 师: 小朋友们, 老师今天要给大家介绍一位朋友, 想认识他吗? (教师出示小朋友都很喜欢的卡通形象)他是谁?(学生齐声回答: 喜洋洋) 今天是喜洋洋的生日, 你们想送一个什么样的礼物给他呢? (抽生说说) 2、魔术表演: 师

3、:喜洋洋听到你们送的礼物都特别高兴,今天老师也要送他 一个礼物, 你们想知道是什么吗? (教师通过一个简单的魔术表演, 将一个很漂亮的、长长的拉花从一个纸盒子里拉出来。 ) 二、揭示课题:二、揭示课题: 你们能给这个可以拉动的“花”取一个好听的名字吗?(引出 拉花,教师板书)你看到这个拉花,你想用一个什么词语形容它? (抽生回答) 师小结:小朋友说的真好,它真是一个多彩的拉花(揭示课题,教 师板书)你们想制作出漂亮的拉花送给喜洋洋吗?那我们今天就 一起来学习“多彩的拉花”吧! 三、了解拉花三、了解拉花 1、回忆:在生活中,你在什么地方见过拉花?(先抽生回答,再小 组说说) 2、欣赏图片,让学生

4、发现更多美丽的拉花。 师小结:拉花是节日的象征,它可以让我们的节日显得更加喜庆。 四、学习拉花的制作方法四、学习拉花的制作方法 看了这么多漂亮的拉花,你们想知道它们是怎样制作的吗? 1、认识制作时所需要的的材料和工具 2、认识示意图 通过观察简单的剪纸示意图,先让学生自己尝试,出现问题 后通过老师的讲解,让学生知道怎样正确观察示意图。 3、教师示范不同的拉花制作方法,让学生认真观察。 (教师边讲边交代制作的要求、 注意事项等, 并启发学生大胆想 象,尝试不同的制作方法) 五、学生创作,教师指导五、学生创作,教师指导 看了这么多漂亮的拉花,很多小朋友已经迫不及待的想做了, 那你们准备好了吗?(准备好了!)那让我们动起来吧!你们还可以 将做好了的拉花把自己装扮起来,去参加他的生日舞会。 六、活动 小朋友做得都很好, 让我们一起去参加喜洋洋的生日舞会吧! 听! 门铃响了,我们看看谁来了?你们认识吗?(美羊羊、懒洋洋、费洋 洋、慢羊羊)他们还给喜洋洋带来了很多礼物呢。 生日晚会马上开始了!今天是喜洋洋的生日,我们先一起给他说 一声“生日快乐”,再唱一支他的歌“喜洋洋”好吗?(全班同学拿 着美丽的拉花唱起来,跳起来。)

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