1、人美版小学美术一年级下册教案课题六：漂亮的瓶子（第1课时）一、教学目标：（一）、知识与技能：了解瓶子对称造型的特点，并能够掌握对折剪的基本方法。在感受陶瓷瓶文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。初步培养设计意识。（二）、过程与方法：通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。（三）、情感、态度和价值观：激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力，体验创造成功的快乐。二、教学重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。三、教学难点：剪对称形的瓶子时，使瓶子的大小合适，外观形美观，给人美
2、的享受。四、教学方法：演示法、讲授法、讨论法、欣赏法、观察法、谈话法五、教学准备：准备各种形状的瓶子图片、剪刀、彩纸、颜料等，最好准备几个瓶子实物。六、教学过程：(一)、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。(二)、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。他是谁？蓝猫儿来到了我们班！他来我们班干什么呢？开花瓶店卖花瓶。这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？好看的、漂亮的。2、揭示课题漂亮的瓶子。（板书课题）(三)、新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？2、观察瓶子的外形，发现，解决问题。老师发现这些瓶子有两个共同之处。（1
3、）拿起这些瓶子，发现左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？了解对称的特点。（2）观看瓶子的制作步骤，教师示范：（故意剪错对折线，出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。（3）瓶子的花瓶都很漂亮，分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。3、古今中外作品欣赏，学生欣赏感受作品内涵。4、欣赏学生作品，分析作品，说说自己喜欢的原因。(四)、学生表现：让学生在音乐中感受创作的乐趣。
4、1、作业布置：蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法吗？（我们同学们帮蓝猫做瓶子）2、学生剪绘：步骤如下：A:对折瓶子，画出半个瓶子造型B：剪出造型C:勾边纹，画花纹。教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？七、小结1、选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。3、宣布下课。漂亮的瓶子（第2课时）一、教学目标：（一）、认知目标：通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法，提高审美评价能力。（二）、技能目标：掌握瓶子对称的造型特点，用对折
5、的方法剪出大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。（三）、情感目标：通过造型游戏提高学生的动手能力，培养对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。二、教学重点：瓶子的特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法和装饰的方法。三、教学难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小合适及外形美观。四、教学方法：讲授法、讨论法、评价法五、教学准备：准备各种形状的瓶子图片、剪刀、彩纸、颜料等，最好准备几个瓶子实物。六、教学过程：（一）、通过多媒体课件，大量欣赏不同形态和不同图案、色彩的花瓶，边欣赏边讨论：1、这些瓶子美在哪里？它们的外形是怎样的？你看到些什么图案？2、用了那些方法进行美化？3、你觉得还可以用哪些方法进行美化？4、你最想做一个怎样的瓶子？想画上怎样的花纹？引导学生谈欣赏感受和想法：瓶子的形体、装饰方法千变万化，美不胜收。（二）、指导创作。讨论对称形状的剪法，并让学生示范，总结出方法及需要注意的问题。（三）、学生创作，教师巡视辅导。让学生在音乐中感受创作的乐趣。1、剪出外形。2、讨论实施装饰的方法，教师巡视鼓励学生发散思维用多种方法多种媒材，对利用剪贴、喷溅、拓印等不同方法的同学给予表扬及指导。七、小结展示评价
