1、8 装扮我们的教室（第二课时）教学目标：1.人人参与,共同设计和装扮教室，初步形成创设美好班级环境的集体观念。2.学会商量着解决装扮教室过程中遇到的问题，尝试与同伴积极沟通合作，提高人际交往能力。3.在实际装扮过程中,懂得树立全局意识与合作意识，增强集体茱誉感、责任感。教学重难点：人人参与，共同设计装扮教室的方案，初步形成创设美好班级环境的集体观念。教学准备：1.教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。2.学生准备：做好预习。第二课时课时目标：1.合作装扮教室,增强集体归厲感、荣誉感。2.学会商量着解决装扮教室过程中遇到的问题，了解、学习合作及共创的方法与技能，提高人际交往能力。教学过
2、程：一、 回顾蓝图，重温方法1.导入同学们,大家好，上节课大家都做了一回小设计师，把咱们的教室设计得可漂亮了。这节课我们就动手装扮我们的教室,谁可以来给大家做个简单的介绍？2.图片展示教师展示上节课学生设计的教室布置平面图,学生根据平面图介绍每个功能区。3.提问：能设计出这么漂亮的教室，最重要的是什么呢？4.小结是啊，沟通协作非常重要。上节课我们总结的儿歌中也有这一点，让我们一起读一读吧。5.齐读儿歌儿歌内容：教室美，心情好。大家事，大家做。多沟通，方法多。有问题，要协商。要分工，巧配合。都出力，齐分享。美丽教室靠大家。二、动手实践，解决问题1.小组合作效率高提问：我们要集中集体的力量,把我们
3、的教室打扮得舒适又漂亮。（板书：装扮我们的教室)大家想参与哪个区域的装扮工作呢？一起说一说吧！评价：将自己的兴趣爱好与装扮教室相结合，一定会有意想不到的效果！2.分工合作展技能过渡：根据自己的特长、兴趣、爱好等组成不同的工作小组进行教室的装扮，相信大家一定能做得又快又好！我们赶紧开始吧！（1）回望生活：通过视频展不装扮教室的过程。（2）感悟方法：通过图片配音频的方式展现同学们合作布置教室过程中遇到的问题。（3）链接生活：通过情景剧视频展现同学们合作布置教室过程中遇到的问题。三、 分享感悟，夸夸我们的教室1.情境设置：举行“我爱我班”新教室揭牌仪式（1）过渡：新的教室，新的开始。今天我们在这里，
4、共同参加“我爱我班”教室揭牌仪式！欢迎大家的到来！（2）通过图片配乐的方式展示美丽的新教室：同学们分成小组都很用心地装扮了自己负责的活动区，你最喜欢哪个区的布置呢？让我们来看看教室的变化吧！（3）通过图片依次展示：评比栏、照片墙、图书角、植物角、荣誉栏、作品栏、宣传区。（4）提问：你最喜欢哪个区的布置，为什么？你想对这些付出辛苦劳动的同学说些什么呢？（5）提问：听到了小伙伴的赞场和感谢，你们又有什么想说的呢？（6）小结：“我爱我班”不仅因为这里有大家共同完成布置的美丽教室，“我爱我班”更因为这里有团结友爱的同学！四、 总结提升，爱护我们的教室1.书写心愿（1）过渡：通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新。坐在这样的教室里，你又有什么希望呢？大家写在“愿望卡”上吧！（2）活动：学生书写“愿望卡”。（3）提问：大家都写好了，我们一起来分享吧！2.总结升华合理地分工合作，相互沟通理解，我们才能更好地解决生活中的问题。希望大家继续共同努力,珍惜来之不易的芳动成果，不断更新教室布置，让;这美丽的教室不断焕发新的生机，大家共同做班级的小主人！五、板书设计： 装扮我们的教室分工合作沟通理解为人着想教后记：
