1、8 装扮我们的教室(第二课时)教学目标:1.人人参与,共同设计和装扮教室,初步形成创设美好班级环境的集体观念。2.学会商量着解决装扮教室过程中遇到的问题,尝试与同伴积极沟通合作,提高人际交往能力。3.在实际装扮过程中,懂得树立全局意识与合作意识,增强集体茱誉感、责任感。教学重难点:人人参与,共同设计装扮教室的方案,初步形成创设美好班级环境的集体观念。教学准备:1.教师准备:收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。2.学生准备:做好预习。第二课时课时目标:1.合作装扮教室,增强集体归厲感、荣誉感。2.学会商量着解决装扮教室过程中遇到的问题,了解、学习合作及共创的方法与技能,提高人际交往能力。教学过
2、程:一、 回顾蓝图,重温方法1.导入同学们,大家好,上节课大家都做了一回小设计师,把咱们的教室设计得可漂亮了。这节课我们就动手装扮我们的教室,谁可以来给大家做个简单的介绍?2.图片展示教师展示上节课学生设计的教室布置平面图,学生根据平面图介绍每个功能区。3.提问:能设计出这么漂亮的教室,最重要的是什么呢?4.小结是啊,沟通协作非常重要。上节课我们总结的儿歌中也有这一点,让我们一起读一读吧。5.齐读儿歌儿歌内容:教室美,心情好。大家事,大家做。多沟通,方法多。有问题,要协商。要分工,巧配合。都出力,齐分享。美丽教室靠大家。二、动手实践,解决问题1.小组合作效率高提问:我们要集中集体的力量,把我们
3、的教室打扮得舒适又漂亮。(板书:装扮我们的教室)大家想参与哪个区域的装扮工作呢?一起说一说吧!评价:将自己的兴趣爱好与装扮教室相结合,一定会有意想不到的效果!2.分工合作展技能过渡:根据自己的特长、兴趣、爱好等组成不同的工作小组进行教室的装扮,相信大家一定能做得又快又好!我们赶紧开始吧!(1)回望生活:通过视频展不装扮教室的过程。(2)感悟方法:通过图片配音频的方式展现同学们合作布置教室过程中遇到的问题。(3)链接生活:通过情景剧视频展现同学们合作布置教室过程中遇到的问题。三、 分享感悟,夸夸我们的教室1.情境设置:举行“我爱我班”新教室揭牌仪式(1)过渡:新的教室,新的开始。今天我们在这里,
4、共同参加“我爱我班”教室揭牌仪式!欢迎大家的到来!(2)通过图片配乐的方式展示美丽的新教室:同学们分成小组都很用心地装扮了自己负责的活动区,你最喜欢哪个区的布置呢?让我们来看看教室的变化吧!(3)通过图片依次展示:评比栏、照片墙、图书角、植物角、荣誉栏、作品栏、宣传区。(4)提问:你最喜欢哪个区的布置,为什么?你想对这些付出辛苦劳动的同学说些什么呢?(5)提问:听到了小伙伴的赞场和感谢,你们又有什么想说的呢?(6)小结:“我爱我班”不仅因为这里有大家共同完成布置的美丽教室,“我爱我班”更因为这里有团结友爱的同学!四、 总结提升,爱护我们的教室1.书写心愿(1)过渡:通过大家的劳动,我们的教室已经焕然一新。坐在这样的教室里,你又有什么希望呢?大家写在“愿望卡”上吧!(2)活动:学生书写“愿望卡”。(3)提问:大家都写好了,我们一起来分享吧!2.总结升华合理地分工合作,相互沟通理解,我们才能更好地解决生活中的问题。希望大家继续共同努力,珍惜来之不易的芳动成果,不断更新教室布置,让;这美丽的教室不断焕发新的生机,大家共同做班级的小主人!五、板书设计: 装扮我们的教室分工合作沟通理解为人着想教后记: