1、12 12 我们小点儿声我们小点儿声目录目录教室里面有点儿吵教室里面有点儿吵做个小小做个小小“调音师调音师”这里也要小点儿声这里也要小点儿声板书设计板书设计课后作业课后作业1 12 23 34 45 5教室里面有点儿吵教室里面有点儿吵是哪里来的噪声呢？是哪里来的噪声呢？椅子的声音椅子的声音太响了！太响了！关门声音有些大，关门声音有些大，“砰砰”的一下是噪声。的一下是噪声。移动桌椅要抬起，移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。否则会产生噪声。1 12 23 34 45 5教室里面有点儿吵教室里面有点儿吵太吵了，听不清楚！太吵了，听不清楚！一到下课就很吵一到下课就很吵课间游戏应适当，课间游戏应适当，追逐
2、打闹有噪声。追逐打闹有噪声。小组讨论无秩序，小组讨论无秩序，人人都说是噪声。人人都说是噪声。2 23 34 45 5教室里面有点儿吵教室里面有点儿吵1 1 校园里还存校园里还存在哪些噪声呢？在哪些噪声呢？2 23 34 45 5教室里面有点儿吵教室里面有点儿吵1 1做个小小做个小小“调音师调音师”u校园里有哪些场景需要我们调小音量呢？校园里有哪些场景需要我们调小音量呢？图书室图书室午休时午休时1 12 23 34 45 5做个小小做个小小“调音师调音师”小组讨论：小组讨论：遇到噪声怎么办？遇到噪声怎么办？大嗓门的同学，可以做一个警示贴，提大嗓门的同学，可以做一个警示贴，提醒自己小点声；醒自己小
3、点声；在图书馆时，可以通过书写的方式沟通；在图书馆时，可以通过书写的方式沟通；小组间可以设置声音提示员，提醒大家小组间可以设置声音提示员，提醒大家不能大声。不能大声。1 12 23 34 45 5做个小小做个小小“调音师调音师”这里也要小点儿声这里也要小点儿声 你在公共场所见过这些标志吗？你在公共场所见过这些标志吗？为什么要放这样的标志呢？为什么要放这样的标志呢？1 12 23 34 45 5这里也要小点儿声这里也要小点儿声 图书馆里的标志，请勿大图书馆里的标志，请勿大声喧哗，学习需要安静的环境。声喧哗，学习需要安静的环境。高考考场周围的标志，给高考考场周围的标志，给考生提供安静的考试环境。考
4、生提供安静的考试环境。1 12 23 34 45 5这里也要小点儿声这里也要小点儿声 医院里的标志，保持安静，医院里的标志，保持安静，有利于患者的康复。有利于患者的康复。公交车公交车电影院电影院博物馆博物馆1 12 23 34 45 5这里也要小点儿声这里也要小点儿声 在这些场合，即使在这些场合，即使没有警示标志，也要小没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不声说话，保持安静，不打扰其他人。打扰其他人。1 12 23 34 45 5这里也要小点儿声这里也要小点儿声声声 音音 风声小了，听得见流水的声音。风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我们声小了，听得见心灵的声音。我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！板书设计板书设计我们小点儿声我们小点儿声教室里面有点儿吵教室里面有点儿吵做个小小做个小小“调音师调音师”这里也要小点儿声这里也要小点儿声1 12 23 34 45 5板书设计板书设计课后作业课后作业 请根据不同场景，请根据不同场景，自己设计一些提示小点自己设计一些提示小点儿声的标志。也可以亲儿声的标志。也可以亲自动手，把设计的标志自动手，把设计的标志制作成警示牌。制作成警示牌。1 12 23 34 45 5课后作业课后作业
