1、一、教学目标: 1、了解节日文化,掌握徽标设计的基本知识和方法。 2、欣赏不同的节日徽标,发现其中的设计原理,尝试用手绘的形式设计一个节 日徽标。 3、理解传统节日的意义,树立继承传统的意识。 二、教学重难点: 1、重点:学习徽标设计的基本知识和方法,尝试设计节日徽标。 2、难点:设计有创意,有内涵的节日徽标。 三、课前准备:课件、范例、浅色卡纸 四 教学过程 1、教学导入 (1)教师宣布学校体育节即将举行,要为体育节征集一个有意义的徽标,因此 开始体育节徽标设计大赛 (2)揭示课题:节日徽标 2、新课 (1)欣赏各类活动徽标设计,了解徽标设计的作用 (2)以第 9 届亚洲艺术节徽标设计为例,
2、分析节日徽标的设计要素(图案,文 字等) (3)教师讲解徽标设计的主要原则:简、准、美 (4)教师展示徽标设计稿,分析徽标图案的特点和创作过程 (5)分小组讨论,徽标有哪些不同的版式设计?请同学们画出简单的设计稿 (6)教师总结徽标设计常用排版形式,鼓励创新 (7)欣赏各类徽标设计 (8)提出设计问题:如何使你设计的徽标引人注目且有内涵 (9)布置作业:为学校体育节设计徽标 3、展示评价 (1)自主展示、自主评选出最佳徽标设计,颁发入围奖状 (2)你会在学校体育节的哪些地方运用徽标设计? 4、小结延伸 (1)徽标设计在生活中运用很广泛。徽标不仅仅是一种单纯的视觉符号,它还 具有独特的美学价值、
3、强大的社会功用,它能成为一种文化的象征。 (2)课后,可以将你设计的徽标绘制在入场式的运动服上 3、展示评价 (1)自主展示、自主评选出最佳徽标设计 (2)你会在学校体育节的哪些地方运用徽标设计? 4、小结延伸 (1)徽标设计在生活中运用很广泛。徽标不仅仅是一种单纯的视觉符号,它还 具有独特的。 美学价值、强大的社会功用,它能成为一种文化的象征。 (2)课后,可以将你设计的徽标绘制在入场式的运动服上。 3、展示评价 (1)自主展示、自主评选出最佳徽标设计,颁发入围奖状。 (2)你会在学校体育节的哪些地方运用徽标设计? 4、小结延伸 (1)徽标设计在生活中运用很广泛。徽标不仅仅是一种单纯的视觉符号,它还 具有独特的美学价值、强大的社会功用,它能成为一种文化的象征。 (2)课后,可以将你设计的徽标绘制运动会运动服上。