1、一、教学目标： 1、了解节日文化，掌握徽标设计的基本知识和方法。 2、欣赏不同的节日徽标，发现其中的设计原理，尝试用手绘的形式设计一个节 日徽标。 3、理解传统节日的意义，树立继承传统的意识。 二、教学重难点： 1、重点：学习徽标设计的基本知识和方法，尝试设计节日徽标。 2、难点：设计有创意，有内涵的节日徽标。 三、课前准备：课件、范例、浅色卡纸 四 教学过程 1、教学导入 （1）教师宣布学校体育节即将举行，要为体育节征集一个有意义的徽标，因此 开始体育节徽标设计大赛 （2）揭示课题：节日徽标 2、新课 （1）欣赏各类活动徽标设计，了解徽标设计的作用 （2）以第 9 届亚洲艺术节徽标设计为例，
2、分析节日徽标的设计要素（图案，文 字等） （3）教师讲解徽标设计的主要原则：简、准、美 （4）教师展示徽标设计稿，分析徽标图案的特点和创作过程 （5）分小组讨论，徽标有哪些不同的版式设计？请同学们画出简单的设计稿 （6）教师总结徽标设计常用排版形式，鼓励创新 （7）欣赏各类徽标设计 （8）提出设计问题：如何使你设计的徽标引人注目且有内涵 （9）布置作业：为学校体育节设计徽标 3、展示评价 （1）自主展示、自主评选出最佳徽标设计，颁发入围奖状 （2）你会在学校体育节的哪些地方运用徽标设计？ 4、小结延伸 （1）徽标设计在生活中运用很广泛。徽标不仅仅是一种单纯的视觉符号，它还 具有独特的美学价值、
3、强大的社会功用，它能成为一种文化的象征。 （2）课后，可以将你设计的徽标绘制在入场式的运动服上 3、展示评价 （1）自主展示、自主评选出最佳徽标设计 （2）你会在学校体育节的哪些地方运用徽标设计？ 4、小结延伸 （1）徽标设计在生活中运用很广泛。徽标不仅仅是一种单纯的视觉符号，它还 具有独特的。 美学价值、强大的社会功用，它能成为一种文化的象征。 （2）课后，可以将你设计的徽标绘制在入场式的运动服上。 3、展示评价 （1）自主展示、自主评选出最佳徽标设计，颁发入围奖状。 （2）你会在学校体育节的哪些地方运用徽标设计？ 4、小结延伸 （1）徽标设计在生活中运用很广泛。徽标不仅仅是一种单纯的视觉符号，它还 具有独特的美学价值、强大的社会功用，它能成为一种文化的象征。 （2）课后，可以将你设计的徽标绘制运动会运动服上。
