ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:1 ,大小:15.36KB ,
文档编号:464900    下载:注册后免费下载
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-464900.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文((7-9年级)初中安全教育-预防和应对网络、信息安全事故侵害-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:70045).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

(7-9年级)初中安全教育-预防和应对网络、信息安全事故侵害-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:70045).docx

1、预防和应对网络、信息安全事故侵害预防和应对网络、信息安全事故侵害 教学设计教学设计 教学目标 一、知识与技能 1、认识网络信息的得与弊,学会正确使用信息网络,养成良好的利用网络的习惯; 2、认识个人信息与个人信息的重要性,学会保护自己的个人信息,树立网络安全意识; 二、过程与方法 1、通过学习,学会利用正规手段保护个人信息安全的方法。 2、通过学习,认识判断正规网站与不良网站的方法。 三、情感态度与价值观 1、通过案例分析与学习,认识事物的两面性,学会用辩证的世界观看待事物; 2、通过小组合作学习,提高学生的合作与竞争意识。 教学重点、难点 重点:认识个人信息并学会保护个人信息安全。 难点:如

2、何判断正规网站与钓鱼网站、色情网站等。 教学手段:多媒体平台、视频案例、网络截图等 设计思路: 1、教师播放正面影响与反面影响的视频,引导学生讨论网络的特征,让学生认识网络的 双面性,养成良好的利用网络的习惯; 2、播放网友骗人案例,引导学生讨论网络安全问题,如何正确判断真假,如何保护个人 信息安全,并树立网络安全意识; 3、播放侵害个人隐私的案例,引导学生讨论如何止损,如何追偿; 4、小结:教师引导学生对教学内容进行小结。 教学过程 1、教师活动 学生活动 设计意图 2、回顾网络的特征 按提示回答网络的特征 认识网络的特征 3、调查学生网聊情况 按调查问题进行作答 了解学生的风险意识 4、通

3、过图象说明网聊及其方式 学习网聊的概念与方式 初步认识网聊 5、引出网聊的特征 讨论网聊的特征 认识网聊的特征 6、通过情景故事设置安全问题 分析情景并作答 培养学生的安全意识 7、播放视频,引导学生讨论 学生讨论网聊要注意哪些问题 加深学生的安全意识 8、通过图片讲授良好的网络习惯 学习如何培养良好的网络习惯 学会识别网络陷真井 9、知识回顾 回顾学习内容 加深印象,巩固知识 10、展示青少年网络文明公约 学习青少年网络文明公约 巩固并为下节课作铺垫 教学反思: 1、本节课先回顾网络的特征,从网络的特征引入网络信息安全的学习,层层深入,便于学生 的理解; 2 本节课教师采用图片与视频参与教学,使教学内容形象化、生动化; 3、本节课教师通过情景分析进行教学,贴近学生的实际情况,加深学生的印象。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|