1、植物写生植物写生 一、一、 教学目标教学目标 1.了解植物结构特点,运用线条写生完成一幅线描的植物写生作品。 2.通过观察植物的活动,发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。 3.体验写生的乐趣,进而更好地欣赏和体会植物的美。 二、教学重难点二、教学重难点 重点:植物的结构以及表现的手法,激发观察的积极性。 难点:经过观察思考后用写生的方法进行描绘,注意画面疏密、遮挡、虚实 等关系。 三、教学过程三、教学过程 1导入新课。 今天老师带大家进行一次植物写生之旅。 桌子上摆好植物,让学生观察植物,找出离自己最近的一片叶子,拿出放大 镜观察叶脉的纹路,并把它画出来。 (练习线条) 2.找一找,画一片
2、叶子。 (1)教师: “现在请同学再来观察这片叶子,它的形状有什么特征? 它的生长方向是怎么样的?” 学生回答 (2)教师示范画一片叶子。 (3)学生画。 3深入探究。 教师: “我们刚才画的这片叶子有许多的好朋友,大家请看图。有的紧挨着 它,有的跟它排排站,再来看看这两片叶子,你感觉它们在空间上的位置是 怎么样的?” 学生: “前后” 教师: “对,它们是前后的遮挡关系,那我们在画遮挡关系的时候要注意什 么呢?” 教师: “现在我要来找一找离我刚才画的这片叶子最近的几个好朋友,找到 以后把它们画出来,注意前后的遮挡关系。 ” 教师示范。 学生画。 4.欣赏作品,引导出疏密关系。 5.学生写生,教师巡视指导。 (1)作业:继续完成植物写生作品。 (2)构图要饱满,注意遮挡、疏密的关系。 6.评价展示。 教师集中展示学生的写生作品。 评价要求:构图是否饱满,有无注意遮挡、疏密关系。 8.拓展延伸 欣赏视频植物与人类的关系 教师: “看完这段视频,你想对植物说些什么呢?” 学生回答 教师: “课后请你们把你想对植物说的话写在这幅植物写生作品里” 。