1、植物写生植物写生 一、一、 教学目标教学目标 1.了解植物结构特点，运用线条写生完成一幅线描的植物写生作品。 2.通过观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。 3.体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：植物的结构以及表现的手法，激发观察的积极性。 难点：经过观察思考后用写生的方法进行描绘，注意画面疏密、遮挡、虚实 等关系。 三、教学过程三、教学过程 1导入新课。 今天老师带大家进行一次植物写生之旅。 桌子上摆好植物，让学生观察植物，找出离自己最近的一片叶子，拿出放大 镜观察叶脉的纹路，并把它画出来。 （练习线条） 2.找一找，画一片
2、叶子。 （1）教师： “现在请同学再来观察这片叶子，它的形状有什么特征？ 它的生长方向是怎么样的？” 学生回答 （2）教师示范画一片叶子。 （3）学生画。 3深入探究。 教师： “我们刚才画的这片叶子有许多的好朋友，大家请看图。有的紧挨着 它，有的跟它排排站，再来看看这两片叶子，你感觉它们在空间上的位置是 怎么样的？” 学生： “前后” 教师： “对，它们是前后的遮挡关系，那我们在画遮挡关系的时候要注意什 么呢?” 教师： “现在我要来找一找离我刚才画的这片叶子最近的几个好朋友，找到 以后把它们画出来，注意前后的遮挡关系。 ” 教师示范。 学生画。 4.欣赏作品，引导出疏密关系。 5.学生写生，教师巡视指导。 （1）作业：继续完成植物写生作品。 （2）构图要饱满，注意遮挡、疏密的关系。 6.评价展示。 教师集中展示学生的写生作品。 评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡、疏密关系。 8.拓展延伸 欣赏视频植物与人类的关系 教师： “看完这段视频，你想对植物说些什么呢？” 学生回答 教师： “课后请你们把你想对植物说的话写在这幅植物写生作品里” 。
