1、身穿黑袍子，身穿黑袍子，长个丑样子，长个丑样子，懂得爱妈妈，懂得爱妈妈，是个好孩子。是个好孩子。（打一种鸟）（打一种鸟）自读课文，要求：自读课文，要求：1 1、用自己喜欢的方式在课文中标、用自己喜欢的方式在课文中标出本课生字。出本课生字。2 2、标出自然段。、标出自然段。乌鸦喝水乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，它喝不是，瓶子里水不多，瓶口又小，它喝不着，十分着急。着，十分着急。乌鸦看了看，四周除了小石子，什么乌鸦看了看，四周除了小石子，什么东西也没有，怎么办呢？它想了想
2、，哦，东西也没有，怎么办呢？它想了想，哦，有办法了。有办法了。乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。就喝着水了。1234我能读：我能读：乌乌 鸦鸦 喝喝 渴渴 瓶瓶 石石 办办 法法 渐渐 w y h k pw y h k psh bn f jinsh bn f jin喝喝 渴渴h h kk 喝喝水用水用口口，口，口渴渴需要需要水水。口口 氵氵 认一认 想一想：课文中，乌鸦发想一想：课文中，乌鸦发生了一件什么事？生了一件什么事？乌鸦是怎么找水喝的？乌鸦是怎么找水喝的？“到处到处”是什么意思
3、？是什么意思？瓶子里的水瓶子里的水渐渐渐渐升高了。升高了。天气天气渐渐渐渐热起来了。热起来了。_渐渐渐渐_。乌鸦在喝水的时候遇到了乌鸦在喝水的时候遇到了什么问题？什么问题？瓶子里的水不多，瓶口又小，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。乌鸦喝不着水。乌鸦想了什么办法？乌鸦想了什么办法？乌鸦把小石子一个一个地衔乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放进瓶子里。起来，放进瓶子里。乌鸦后来有没有喝到水？乌鸦后来有没有喝到水？乌鸦后来有喝到水。乌鸦后来有喝到水。瓶子旁边要是没有小石瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？子，乌鸦该怎么办呢？除了乌鸦的办法，你还有什除了乌鸦的办法，你还有什么办法让水出来？么办
4、法让水出来？你你们喜欢这只小乌鸦吗？那就们喜欢这只小乌鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。用一句话来夸夸它吧。学学了这个故事，你们了这个故事，你们从中懂得了什么？从中懂得了什么？1层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。2整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。3.运用文化生活知识，简述今天弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的时代价值。4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者看来，这也是一种奇观呀！6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。7.举西方哲学家、思想家的著作和言论作为例证，意在说明没有中华文明史，也就没有西方文明史。
