1、身穿黑袍子,身穿黑袍子,长个丑样子,长个丑样子,懂得爱妈妈,懂得爱妈妈,是个好孩子。是个好孩子。(打一种鸟)(打一种鸟)自读课文,要求:自读课文,要求:1 1、用自己喜欢的方式在课文中标、用自己喜欢的方式在课文中标出本课生字。出本课生字。2 2、标出自然段。、标出自然段。乌鸦喝水乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是,瓶子里水不多,瓶口又小,它喝不是,瓶子里水不多,瓶口又小,它喝不着,十分着急。着,十分着急。乌鸦看了看,四周除了小石子,什么乌鸦看了看,四周除了小石子,什么东西也没有,怎么办呢?它想了想
2、,哦,东西也没有,怎么办呢?它想了想,哦,有办法了。有办法了。乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。就喝着水了。1234我能读:我能读:乌乌 鸦鸦 喝喝 渴渴 瓶瓶 石石 办办 法法 渐渐 w y h k pw y h k psh bn f jinsh bn f jin喝喝 渴渴h h kk 喝喝水用水用口口,口,口渴渴需要需要水水。口口 氵氵 认一认 想一想:课文中,乌鸦发想一想:课文中,乌鸦发生了一件什么事?生了一件什么事?乌鸦是怎么找水喝的?乌鸦是怎么找水喝的?“到处到处”是什么意思
3、?是什么意思?瓶子里的水瓶子里的水渐渐渐渐升高了。升高了。天气天气渐渐渐渐热起来了。热起来了。_渐渐渐渐_。乌鸦在喝水的时候遇到了乌鸦在喝水的时候遇到了什么问题?什么问题?瓶子里的水不多,瓶口又小,瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。乌鸦喝不着水。乌鸦想了什么办法?乌鸦想了什么办法?乌鸦把小石子一个一个地衔乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放进瓶子里。起来,放进瓶子里。乌鸦后来有没有喝到水?乌鸦后来有没有喝到水?乌鸦后来有喝到水。乌鸦后来有喝到水。瓶子旁边要是没有小石瓶子旁边要是没有小石子,乌鸦该怎么办呢?子,乌鸦该怎么办呢?除了乌鸦的办法,你还有什除了乌鸦的办法,你还有什么办法让水出来?么办
4、法让水出来?你你们喜欢这只小乌鸦吗?那就们喜欢这只小乌鸦吗?那就用一句话来夸夸它吧。用一句话来夸夸它吧。学学了这个故事,你们了这个故事,你们从中懂得了什么?从中懂得了什么?1层次分明,富有条理。本文精心设计分论点,拟制的分论点鲜明醒目,具有启发性,既能显出文章的条理,又能反映出作者的思想观点。2整散结合,颇具张力。文章语句优美,整散结合,富于变化,多处反问句的使用,加强了文章的语势,使情感更加饱满。3.运用文化生活知识,简述今天弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的时代价值。4.假如学校在宣传“不服输”精神,请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。5.大孤山的样子象西梁山,虽然比不上小孤山那样秀丽,但是小孤山的旁边,很有几块沙洲和初生的芦苇;大孤山的四周却是茫茫无际的江水,远望它象浮在水面上一样,在作者看来,这也是一种奇观呀!6.这一段长江的水很浑浊,每逢要汲用时,都需用杏仁来澄清,过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清,两江水的合流处象用绳尺划分过一样,不相混淆。7.举西方哲学家、思想家的著作和言论作为例证,意在说明没有中华文明史,也就没有西方文明史。