1、门票设计 一、教学目标 1. 了解门票的组成，主题图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文 字的主次、 大 小，字体的变化、统一，色彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等。结合生活 中的展览，设计实用美观新颖的门票。 2. 通过本课的学习， 引导学生了解设计在方便生活、 服务生活、 美化生活中 的重要作用。 3. 提高学生的审美能力和创造、设计能力。 二、学情分析 本课属于“设计应用”领域，通过欣赏生活中常见的门票设计作品，感知设计在生活中的作 用。本课主要学习平面设计中排版设计，通过门票设计的这个载体，使学生了解如何在有限 的空间内，将图文信息进行合理，美观，创意的编排，达到视觉
2、传达的效果。 教学中，可以组织学生进行自主研究性学习，引导学生观察总结门票的要素，探究门票的排 版形式，并能根据门票的功能进行合理创新设计，培养创新能力。评论（0）3 重点难点 重点：通过设计门票，学习简单的版面设计 难点：设计实用、美观、有创意的门票 4 教学过程 4.1 第一学时教学活动评论（0）活动 1 三、导入新课： 1、说一说，你看到的是什么？（音乐会门票） 。 从这张电影票中你得到了哪些信息， 你是从哪儿看出来的？ （根据学生的回答引导发现门票 设计要素，板贴：时间、地点、座位、主题） 2、提问，这些信息可以去掉吗？(不可以)为什么？ 3、在我们生活中，门票的使用非常广泛，什么是门
3、票呢？（出示门票的概念） 。今天我们这 节课就一起来学习门票的设计。 （出示课题） 每个小组的信封里都装有一些门票， 请同学们取出来看一看， 看的时候请大家思考以下几个 问题： A、你欣赏的门票主题是什么？ B、除了刚才我们发现的时间、地点等信息之外，上面还有哪些信息？ C、这张电影票给你怎样的感受，运用了哪些图案和装饰手法，来突出主题的？ 4、学生汇报。根据学生的回答，结合门票图片教师总结，补充板贴： 门票的各要素： 主券、副券、有效期、价格、图案 过渡语：瞧，一张小小的门票上包含了那么多的要素，怎样让这些要素安排得更合理美观 呢？下面我们再来看看设计师们是怎样做的？ 5、门票实例，教学门票
4、的版式设计：左右式、上下式、对角式、边框式。 判断，请你看一看，下面这些门票都属于哪一种版式？ 门票在制作上还可以采用不同的材料和方法，比如：版画、线描、摄影等。 6、为了更加美观，醒目，我们在设计的时候还应该注意以下几个问题： 主题文字鲜明突出 主券 副券 排版美观 有创意 图案美观与主题内容相符 7、欣赏同龄人的作品。 我们学校准备举办运动会，正愁着为这次的活动设计一张门票呢！同学们，能发挥一下你们 的聪明才智帮老师设计一下吗？ 1、同学们在小组里讨论一下，我们可以怎样设计？注意以下两个问题： A、用哪些图案元素来表现运动会的主题？ B、用哪种版式让门票更美观、更具创意？ 2、小组汇报，集体点评补充。 根据学生的汇报，板贴准备好的设计元素，如运动会剪影、主题“运动会”美术字、时间、 地点、副券等。让学生上台根据自己的想法摆一摆。 3、学生设计绘画，教师巡回指导。 作品展示点评 1、请几名学生上台，讲一讲设计思路，运用了哪些图案、采用了什么版式，利用了什么材 料和方法制作。集体点评。
