浙人美版三年级下册《美术》11 门票设计-教案、教学设计--(配套课件编号:22632).docx

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1、门票设计 一、教学目标 1. 了解门票的组成,主题图案的多种表现形式:色映、绘画、电脑合成,文 字的主次、 大 小,字体的变化、统一,色彩的主辅,主券、副券、存根的比例,票面的中横等。结合生活 中的展览,设计实用美观新颖的门票。 2. 通过本课的学习, 引导学生了解设计在方便生活、 服务生活、 美化生活中 的重要作用。 3. 提高学生的审美能力和创造、设计能力。 二、学情分析 本课属于“设计应用”领域,通过欣赏生活中常见的门票设计作品,感知设计在生活中的作 用。本课主要学习平面设计中排版设计,通过门票设计的这个载体,使学生了解如何在有限 的空间内,将图文信息进行合理,美观,创意的编排,达到视觉

2、传达的效果。 教学中,可以组织学生进行自主研究性学习,引导学生观察总结门票的要素,探究门票的排 版形式,并能根据门票的功能进行合理创新设计,培养创新能力。评论(0)3 重点难点 重点:通过设计门票,学习简单的版面设计 难点:设计实用、美观、有创意的门票 4 教学过程 4.1 第一学时教学活动评论(0)活动 1 三、导入新课: 1、说一说,你看到的是什么?(音乐会门票) 。 从这张电影票中你得到了哪些信息, 你是从哪儿看出来的? (根据学生的回答引导发现门票 设计要素,板贴:时间、地点、座位、主题) 2、提问,这些信息可以去掉吗?(不可以)为什么? 3、在我们生活中,门票的使用非常广泛,什么是门

3、票呢?(出示门票的概念) 。今天我们这 节课就一起来学习门票的设计。 (出示课题) 每个小组的信封里都装有一些门票, 请同学们取出来看一看, 看的时候请大家思考以下几个 问题: A、你欣赏的门票主题是什么? B、除了刚才我们发现的时间、地点等信息之外,上面还有哪些信息? C、这张电影票给你怎样的感受,运用了哪些图案和装饰手法,来突出主题的? 4、学生汇报。根据学生的回答,结合门票图片教师总结,补充板贴: 门票的各要素: 主券、副券、有效期、价格、图案 过渡语:瞧,一张小小的门票上包含了那么多的要素,怎样让这些要素安排得更合理美观 呢?下面我们再来看看设计师们是怎样做的? 5、门票实例,教学门票

4、的版式设计:左右式、上下式、对角式、边框式。 判断,请你看一看,下面这些门票都属于哪一种版式? 门票在制作上还可以采用不同的材料和方法,比如:版画、线描、摄影等。 6、为了更加美观,醒目,我们在设计的时候还应该注意以下几个问题: 主题文字鲜明突出 主券 副券 排版美观 有创意 图案美观与主题内容相符 7、欣赏同龄人的作品。 我们学校准备举办运动会,正愁着为这次的活动设计一张门票呢!同学们,能发挥一下你们 的聪明才智帮老师设计一下吗? 1、同学们在小组里讨论一下,我们可以怎样设计?注意以下两个问题: A、用哪些图案元素来表现运动会的主题? B、用哪种版式让门票更美观、更具创意? 2、小组汇报,集体点评补充。 根据学生的汇报,板贴准备好的设计元素,如运动会剪影、主题“运动会”美术字、时间、 地点、副券等。让学生上台根据自己的想法摆一摆。 3、学生设计绘画,教师巡回指导。 作品展示点评 1、请几名学生上台,讲一讲设计思路,运用了哪些图案、采用了什么版式,利用了什么材 料和方法制作。集体点评。

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