1、用数对确定位置用数对确定位置青岛版数学五年级下册(2,1)第第3列列第第1列列第第2列列第第4列列第第5列列第第2行行第第3行行第第4行行第第1行行第第5行行确定位置时，确定位置时，竖排叫作列，竖排叫作列，确定第几列确定第几列从左往右，从左往右，横排叫作行，横排叫作行，确定第几行确定第几行从前往后。从前往后。第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行6 65 54 43 32 21 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8你能用数对表示出你所在教室的位置吗？你能用数对表示出你所在教室的位置吗？三、合作交流
2、三、合作交流 有同学说（，）与（，）这两个数对有同学说（，）与（，）这两个数对表示的是同一个位置，你认为呢？表示的是同一个位置，你认为呢？（，）表示在第（，）表示在第四四列第列第三三行。行。（，）表示在第（，）表示在第三三列第列第四四行。行。1.1.用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置。用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置。（3,2）（3,3）（2,2）（4,2）6 65 54 43 32 21 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 2、下面是阳光小区的平面图。、下面是阳光小区的平面图。（1）用数对表示超）用数对表示超市、书店、花园的市、书店、花园的位置。位置。（2）从超市到书店，）从超市到书店，先向（先向（）走（）走（）格，）格，再向（再向（）走（）走（）格。）格。超市超市花园花园书店书店（3,4）（5,2）（7,6）北北五、目标检测五、目标检测（2,4）（1,2）（4,1）DEFGG制作单位：峄城区榴园镇棠阴小学录制时间：2018年4月18日
