1、用数对确定位置用数对确定位置青岛版数学五年级下册(2,1)第第3列列第第1列列第第2列列第第4列列第第5列列第第2行行第第3行行第第4行行第第1行行第第5行行确定位置时,确定位置时,竖排叫作列,竖排叫作列,确定第几列确定第几列从左往右,从左往右,横排叫作行,横排叫作行,确定第几行确定第几行从前往后。从前往后。第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行6 65 54 43 32 21 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8你能用数对表示出你所在教室的位置吗?你能用数对表示出你所在教室的位置吗?三、合作交流
2、三、合作交流 有同学说(,)与(,)这两个数对有同学说(,)与(,)这两个数对表示的是同一个位置,你认为呢?表示的是同一个位置,你认为呢?(,)表示在第(,)表示在第四四列第列第三三行。行。(,)表示在第(,)表示在第三三列第列第四四行。行。1.1.用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置。用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置。(3,2)(3,3)(2,2)(4,2)6 65 54 43 32 21 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 2、下面是阳光小区的平面图。、下面是阳光小区的平面图。(1)用数对表示超)用数对表示超市、书店、花园的市、书店、花园的位置。位置。(2)从超市到书店,)从超市到书店,先向(先向()走()走()格,)格,再向(再向()走()走()格。)格。超市超市花园花园书店书店(3,4)(5,2)(7,6)北北五、目标检测五、目标检测(2,4)(1,2)(4,1)DEFGG制作单位:峄城区榴园镇棠阴小学录制时间:2018年4月18日