1、课题 寻访法库名人足迹 指导教师 活动 年级 七年级 背景分析 法库县隶属于辽宁省沈阳市，位于辽宁省北部，长白山山脉与阴山山脉余 脉交汇处，辽河右岸，自然地貌特征为“三山一水六分田”。古往今来，这片肥 沃的土地培育出了许多知名人士，他们在各自的领域中都有所建树，为法库的 建设和发展做出了杰出贡献。此次综合实践活动，学生们通过小组合作考察， 搜集、整理法库名人资料，于本节课以分组形式进行成果交流，旨在使学生学 会寻访名人的途径和方法，了解法库名人，体会、学习名人的优秀品质。通过 向名人致敬活动，引导学生积极参与设计制作致敬作品，培养学生的创新、审 美及动手操作能力，激发学生热爱家乡、报效法库的感
2、情和志向。 活动目标 1、价值体认：通过电话、微信、亲身走访、网络搜索等方式，发现 法库名人，了解他们的事迹、成就、贡献以及名人的优秀品质，激发 学生热爱家乡、报效法库的感情和志向。 2、责任担当：采用各司其职分组合作的方式开展实践活动，增强学 生的行动能力和责任意识。 3、问题解决：通过此次实践活动，探索出寻访名人的方法和途径。 4、创意物化：学生将收集到的资料，通过设计、制作、加工成课件、 文本、 实物等成果在班级进行交流， 发展学生的创新意识和审美能力 及利用信息技术进行分析和解决问题的能力。 活动重、 难点 重点：名人资料的搜集与实践成果的交流。 难点：探索寻访名人的的方法和途径。 实
3、践活动过程设计 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境 导入 2 播放课件， 情境导入 观看屏幕 感知名人 把学生带入情境， 激 发交流欲望。 展示交流 30 引 导 各 小 组进行名人资 料的交流。 适 机 对 学 生的交流情况 进行点评。 各小组将本小组搜 集到的法库名人的音 频、视频、文本、实物 等资料，通过课件、阅 读、实物投影、表演等 方式进行实践活动成果 的交流。 归纳活动方法和途 径，绘制思维导图。 组内评价，组间评 价。 明晰寻访名人的途 径和方法。 。 在交流中学生学会 倾听， 学会表达， 学会评 价， 培养学生的团队意识 和交流能力。 体会名人品质。 致敬名人 11 小 结 学 生 交 流情况 引 导 学 生 向 名人致敬 播放视频 学生展示致敬作品 发布致敬词。 培养学生的审美能 力 激发学生学习名人 优秀品质的情感 总结延伸 2 总 结 交 流 情况，播放课件 提出希望， 鼓励学生继续 寻访其他法库 名人，学习名人 的优秀品质。 了解法库名人的社 会贡献 激发学生了解更多 法库名人的欲望。 激发学生立志成才。 回报家乡， 回报社会的情 感。
