1、9.9.设计与制作：设计与制作： 简易肺活量计简易肺活量计 粤教粤科版粤教粤科版 科学科学 三年级下册三年级下册 消化与呼吸消化与呼吸 游戏导入游戏导入 准备一张卫生纸，附在 墙上，深吸一口气，慢 慢呼出，使卫生纸不从 墙上掉落。 你能坚持多久呢你能坚持多久呢? ? 新知讲解新知讲解 为什么有人坚持的时间长？有人坚为什么有人坚持的时间长？有人坚 持的时间很短呢？持的时间很短呢？ 与肺活量有关与肺活量有关 新知讲解新知讲解 肺活量：肺活量： 人尽力吸气再尽力呼气所能呼出 的气体量。 单位：毫升 通常，肺活量越大，通常，肺活量越大， 肺功能越强。肺功能越强。 新知讲解新知讲解 测量肺活量测量肺活量
2、 肺活量测试仪肺活量测试仪 新知讲解新知讲解 1.自然站立，手握吹嘴，深吸气 2.将嘴对着吹嘴慢慢呼气，直到 不能呼气为止读数： 3.一般测试三次，取最大值。 肺活量测试仪使用方法： 新知讲解新知讲解 设计制作：简易肺活量计设计制作：简易肺活量计 将呼出的气 体收集起来 制作可以测 量肺活量大 小的简易装 置。 测量呼出 的气体量 该如何设计呢？该如何设计呢？ 新知讲解新知讲解 设计一：设计一： 利用空气占据一定的空间，用塑料袋搜集利用空气占据一定的空间，用塑料袋搜集 实验材料：实验材料： 塑料袋塑料袋 橡皮筋橡皮筋 新知讲解新知讲解 设计二：设计二： 利用空气占据一定的空间，用气球袋搜集利用
3、空气占据一定的空间，用气球袋搜集 实验材料：实验材料： 气球气球 橡皮筋橡皮筋 新知讲解新知讲解 设计三：设计三： 空气占据一定的空间，水也占据一定的空间。 容器中水的空间被空气占据时，水就会被排出 容器。通过测量被排出水的体积或者容器内空 气的体积，就可以知道呼出气体的体积。 小提示： 新知讲解新知讲解 设计三：设计三： 实验材料： 水槽 塑料瓶 吸管 吹嘴 水 新知讲解新知讲解 简 易 肺 活 量 计简 易 肺 活 量 计 新知讲解新知讲解 怎样确定瓶身怎样确定瓶身 上的刻度呢？上的刻度呢？ 新知讲解新知讲解 测试测试 尝试利用自制的肺活量计测量同学的肺活量。 将装满水的瓶子倒扣在盛着 水的水槽里，把塑料软管插 入瓶中，在软管的另一端安 装好吹嘴。深吸一口气后， 尽力往吹嘴中吹气。 课堂小结课堂小结 你知道了什你知道了什 么呢？么呢？ 1.肺活量：人尽力吸气再尽力 呼气所能呼出的气体量。 单位：毫升。 2.利用身边的材料，自制简易肺活量计。 课外探究课外探究 经常参加体育锻炼的同学肺经常参加体育锻炼的同学肺 活量是不是更大？活量是不是更大？
