1、9.9.设计与制作:设计与制作: 简易肺活量计简易肺活量计 粤教粤科版粤教粤科版 科学科学 三年级下册三年级下册 消化与呼吸消化与呼吸 游戏导入游戏导入 准备一张卫生纸,附在 墙上,深吸一口气,慢 慢呼出,使卫生纸不从 墙上掉落。 你能坚持多久呢你能坚持多久呢? ? 新知讲解新知讲解 为什么有人坚持的时间长?有人坚为什么有人坚持的时间长?有人坚 持的时间很短呢?持的时间很短呢? 与肺活量有关与肺活量有关 新知讲解新知讲解 肺活量:肺活量: 人尽力吸气再尽力呼气所能呼出 的气体量。 单位:毫升 通常,肺活量越大,通常,肺活量越大, 肺功能越强。肺功能越强。 新知讲解新知讲解 测量肺活量测量肺活量
2、 肺活量测试仪肺活量测试仪 新知讲解新知讲解 1.自然站立,手握吹嘴,深吸气 2.将嘴对着吹嘴慢慢呼气,直到 不能呼气为止读数: 3.一般测试三次,取最大值。 肺活量测试仪使用方法: 新知讲解新知讲解 设计制作:简易肺活量计设计制作:简易肺活量计 将呼出的气 体收集起来 制作可以测 量肺活量大 小的简易装 置。 测量呼出 的气体量 该如何设计呢?该如何设计呢? 新知讲解新知讲解 设计一:设计一: 利用空气占据一定的空间,用塑料袋搜集利用空气占据一定的空间,用塑料袋搜集 实验材料:实验材料: 塑料袋塑料袋 橡皮筋橡皮筋 新知讲解新知讲解 设计二:设计二: 利用空气占据一定的空间,用气球袋搜集利用
3、空气占据一定的空间,用气球袋搜集 实验材料:实验材料: 气球气球 橡皮筋橡皮筋 新知讲解新知讲解 设计三:设计三: 空气占据一定的空间,水也占据一定的空间。 容器中水的空间被空气占据时,水就会被排出 容器。通过测量被排出水的体积或者容器内空 气的体积,就可以知道呼出气体的体积。 小提示: 新知讲解新知讲解 设计三:设计三: 实验材料: 水槽 塑料瓶 吸管 吹嘴 水 新知讲解新知讲解 简 易 肺 活 量 计简 易 肺 活 量 计 新知讲解新知讲解 怎样确定瓶身怎样确定瓶身 上的刻度呢?上的刻度呢? 新知讲解新知讲解 测试测试 尝试利用自制的肺活量计测量同学的肺活量。 将装满水的瓶子倒扣在盛着 水的水槽里,把塑料软管插 入瓶中,在软管的另一端安 装好吹嘴。深吸一口气后, 尽力往吹嘴中吹气。 课堂小结课堂小结 你知道了什你知道了什 么呢?么呢? 1.肺活量:人尽力吸气再尽力 呼气所能呼出的气体量。 单位:毫升。 2.利用身边的材料,自制简易肺活量计。 课外探究课外探究 经常参加体育锻炼的同学肺经常参加体育锻炼的同学肺 活量是不是更大?活量是不是更大?