1、摄影技巧和电子相册的制作教学设计 课题： 摄影技巧和电子相册的制作 授课班级：初二 课时：1 课时 教材分析：本节课选取的是中学生综合实践课中的一个模块，综合实 践课中的每一模块都是相对独立的一节课，让学生了解、探究、掌握 某一方面的知识和技能，本节课选取摄影技术与电子相册的制作 相对简单，学生比较感兴趣。 学情分析：初二的学生有一定的信息素养和美术基础，在生活中也接 触过拍照，在平时的上课学习、网络学习中接触过很多精美的照片， 在美术中学习过景别、构图等一些基本的学科知识，有利于本节课的 探究和学习。 教学目标： 知识目标：了解摄影的概念、知道摄影的拍摄种类。 过程方法：掌握摄影中考虑的要素
2、，学会几种常见的对比形式和 构图形式。 情感态度价值观：培养学生的美感，懂得欣赏照片，培养思考能 力，小组合作探究能力，培养学生兴趣爱好，开发学生创造性思维。 教学重点：摄影拍照的要素 摄影拍照常见的对比形式 构图形式 教学难点：摄影构图的要素 构图形式 教学准备：课件、小视频、教学设计 教学方法：讲授法、展示法、小组讨论法。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一、引入 情景导入，从生活实际到课堂内容 播放小短片，感受摄影的魅力 观看短片 欣赏内容 二、讲授新课 问题 1.摄影的概念 摄影是一种借助于光线对客观对 象进行描绘的视觉记录或表达方式。 因此，摄影又称之为“光的绘画” 。 摄
3、影是一门技术，也可以是 一门艺术。摄影艺术是一门现代的造 型艺术，它是通过真实、生动的画面 来反映社会生活与自然现象，并表达 作者的思想情感的一种艺术样式。 问题 2 摄影的拍摄类别 静物摄影、 人像摄影、 风光摄影、 纪实摄影、艺术摄影、商业摄影、 请学生回答-教师讲解给出定义 请学生回答-教师补充给出类别 相互讨论，交 流意见，回答 问题 三、自主探究 任务 1 探究过程考虑的要素 任务 2 探究摄影常见的对比形式 任务 3 探究构图的基本形式 分小组探究 不同的任务 模块 小组汇报-成员补充教师点评形 成结果 摄影的要素 1.景别：远、全、中、近、特写 2.光线：顺 逆 侧 3.角度：俯
4、拍 侧拍 仰拍 正 背 4.画面：主体 陪体 背景 前景 常见的对比形式 大小、明暗、虚实、色彩、动静、远 近 构图的基本形式 水平、垂直、对角线、三角形、L 形、 c 形、s 形、圆形、黄金分割比例、九 宫格、框架、对称。 摄影构图，就是把我们所要表现的客 观对象，根据主题思想的要求，有机 地组织安排在画面中，使主题思想得 到充分的表达。 讨论分析小 组探究，每个 成员都要有 自己的思考 和结果，将探 究结果汇总 写出来，并进 行成果汇报， 小组成员进 行补充。 四、总结归纳 摄影的技巧： 1. 摄影的要素 2. 摄影的对比形式 小组总结 3. 摄影的构图形式 五、课堂练习 用思维导图画出知识框架 知识总结，画 出思维导图 六、成果检测 1.图片好坏的判定标准（以学生作品 为例） 2.拍好照片的方法 3.摄影的意义 思考并回答 问题 七、作业布置 1.完成思维导图 2.练习拍照 八、反思 内容较多对时间的把控不到位，课前 应当设置导学案，在学生自主探究的 过程中帮助学生探究，鼓励学生上台 讲解探究结果。
