1、摄影技巧和电子相册的制作教学设计 课题: 摄影技巧和电子相册的制作 授课班级:初二 课时:1 课时 教材分析:本节课选取的是中学生综合实践课中的一个模块,综合实 践课中的每一模块都是相对独立的一节课,让学生了解、探究、掌握 某一方面的知识和技能,本节课选取摄影技术与电子相册的制作 相对简单,学生比较感兴趣。 学情分析:初二的学生有一定的信息素养和美术基础,在生活中也接 触过拍照,在平时的上课学习、网络学习中接触过很多精美的照片, 在美术中学习过景别、构图等一些基本的学科知识,有利于本节课的 探究和学习。 教学目标: 知识目标:了解摄影的概念、知道摄影的拍摄种类。 过程方法:掌握摄影中考虑的要素
2、,学会几种常见的对比形式和 构图形式。 情感态度价值观:培养学生的美感,懂得欣赏照片,培养思考能 力,小组合作探究能力,培养学生兴趣爱好,开发学生创造性思维。 教学重点:摄影拍照的要素 摄影拍照常见的对比形式 构图形式 教学难点:摄影构图的要素 构图形式 教学准备:课件、小视频、教学设计 教学方法:讲授法、展示法、小组讨论法。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 一、引入 情景导入,从生活实际到课堂内容 播放小短片,感受摄影的魅力 观看短片 欣赏内容 二、讲授新课 问题 1.摄影的概念 摄影是一种借助于光线对客观对 象进行描绘的视觉记录或表达方式。 因此,摄影又称之为“光的绘画” 。 摄
3、影是一门技术,也可以是 一门艺术。摄影艺术是一门现代的造 型艺术,它是通过真实、生动的画面 来反映社会生活与自然现象,并表达 作者的思想情感的一种艺术样式。 问题 2 摄影的拍摄类别 静物摄影、 人像摄影、 风光摄影、 纪实摄影、艺术摄影、商业摄影、 请学生回答-教师讲解给出定义 请学生回答-教师补充给出类别 相互讨论,交 流意见,回答 问题 三、自主探究 任务 1 探究过程考虑的要素 任务 2 探究摄影常见的对比形式 任务 3 探究构图的基本形式 分小组探究 不同的任务 模块 小组汇报-成员补充教师点评形 成结果 摄影的要素 1.景别:远、全、中、近、特写 2.光线:顺 逆 侧 3.角度:俯
4、拍 侧拍 仰拍 正 背 4.画面:主体 陪体 背景 前景 常见的对比形式 大小、明暗、虚实、色彩、动静、远 近 构图的基本形式 水平、垂直、对角线、三角形、L 形、 c 形、s 形、圆形、黄金分割比例、九 宫格、框架、对称。 摄影构图,就是把我们所要表现的客 观对象,根据主题思想的要求,有机 地组织安排在画面中,使主题思想得 到充分的表达。 讨论分析小 组探究,每个 成员都要有 自己的思考 和结果,将探 究结果汇总 写出来,并进 行成果汇报, 小组成员进 行补充。 四、总结归纳 摄影的技巧: 1. 摄影的要素 2. 摄影的对比形式 小组总结 3. 摄影的构图形式 五、课堂练习 用思维导图画出知识框架 知识总结,画 出思维导图 六、成果检测 1.图片好坏的判定标准(以学生作品 为例) 2.拍好照片的方法 3.摄影的意义 思考并回答 问题 七、作业布置 1.完成思维导图 2.练习拍照 八、反思 内容较多对时间的把控不到位,课前 应当设置导学案,在学生自主探究的 过程中帮助学生探究,鼓励学生上台 讲解探究结果。