1、纸船和风筝纸船与风筝纸船与风筝第一课时第一课时fng zheng引入新课zshzhzhuxnkdn yunqpio集中识字集中识字zhnshzhkzzhuxndnyunqpio集中识字集中识字集中识字集中识字z集中识字集中识字 学习默读 学习默读 抓折综合练习抓折综合练习抓折综合练习综合练习 小鲤鱼找朋友钧哲小鲤鱼找朋友钧哲 小鲤鱼在水里游来游去找朋友。“小鲤鱼，我和你做朋友吧！”一只小乌龟爬过来，对小鲤鱼说。小鲤鱼看了小乌龟一眼，把嘴一翘，说：“你能和我做朋友？黑不溜秋的。”她傲慢地从小乌龟的身旁游走了。“小鲤鱼，我来和你做朋友吧！”一只小螃蟹爬过来，对小鲤鱼说。小鲤鱼看了小螃蟹一眼，说：“
2、你不配做我的朋友，你的脚那样多。”她不屑地从小螃蟹的身边游走了。“小鲤鱼，我和你做朋友吧。”一个好听的声音从岸边传来。小鲤鱼抬头一看，一直美丽的小鸟停在岸上，向她点头、唱歌。布置作业 这时，从小鲤鱼的身后传来叫声“小鲤鱼，当心啊，她是花翠鸟，会吃掉你的！”小鲤鱼回头一看，只见正是刚才的小乌龟和小螃蟹。小鲤鱼对他们说：“她长这么漂亮，不可能吃我的！”说我就游到了花翠鸟的身边。结果，小鲤鱼被花翠鸟一下子叼走了。小鲤鱼后悔极了：我应该听他们的劝告。默读这个故事，运用猜读的方法猜一猜你不认识的字。默读这个故事，运用猜读的方法猜一猜你不认识的字。布置作业第二课时第二课时复习回顾Dan shizhua z
3、huzhe拼一拼拼一拼 写一写写一写2.2.连一连。连一连。松 包 开 祝 张 愿 扎 鼠 复习回顾 默读默读2-62-6段，标画出松鼠和小熊是如何传递祝福的？段，标画出松鼠和小熊是如何传递祝福的？分段学习松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂到小熊的家门口。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。分段学习 松鼠折了一只纸船，松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船放在小溪里。纸船漂哇漂哇漂漂，漂到了小熊家门口。，漂到了小熊家门口。分段学习分段学习纸船纸船漂哇漂漂哇漂，漂到了小熊家门口。，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，风筝乘着风，飘哇飘飘哇飘，飘到了松鼠，飘到了松鼠家门口。家门口。
4、分段学习飘哇飘飘哇飘漂哇漂漂哇漂 1.1.浮在液体上面不下去。浮在液体上面不下去。2.2.随风飞动或摆动。随风飞动或摆动。分段学习分段学习 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船纸船漂哇漂漂哇漂，漂到了小熊家门口。，漂到了小熊家门口。小熊也想折一只纸船送给松鼠，可小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘飘哇飘，飘到了松鼠家门口。，飘到了松鼠家门口。分段学习 小熊拿起纸船一看，乐坏了。小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，
5、也乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。分段学习 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了也乐坏了。分段学习小熊很难过。小熊很难过。小松鼠也很难过。小松鼠也很难过。分段学习分段学习 过了几天，松鼠过了几天，松鼠再也受不了再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：一句话：“如果你愿意和好，就如果你愿意和好，就放一只风筝吧！放一只风筝吧！”他把这只纸船他把这只纸船放进了小溪。放进了小溪。分段学习 傍晚傍晚,松鼠看见一只美丽的风松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，筝向他飞来，高兴得哭了高兴得哭了。
6、他连。他连忙爬上屋顶忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了把一只只纸船放到了小溪里。小溪里。分段学习小练笔：小练笔：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上，请你替他写一写吧！分段学习 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。分段学习张纸分段学习纸船 松果 纸条 上面 快乐 难过 屋顶 和好 高兴 抄一抄：抄一抄：综合练习狐狸请鹤来吃晚饭。然而他并没有真心真意地准备什么饭菜来款待客人，仅仅只用豆子做了一点汤，并把汤倒在一个很平很平的石盘子中，鹤每喝一口汤，汤便从他的长嘴中流出来，怎么也吃不到。鹤十分气恼，狐狸却十分开心。后来，鹤回请狐狸吃晚饭，他在狐狸面前，摆了一只长颈小口的瓶子，自己很容易地把头颈伸进去，从容地吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一口都尝不到。狐狸受到了应得的回报。综合练习作业：作业：小朋友，你们一定都有自己的好朋友吧！你小朋友，你们一定都有自己的好朋友吧！你想把祝福送给谁，想对他说些什么呢？把自己想想把祝福送给谁，想对他说些什么呢？把自己想说的话写在祝福卡上吧！说的话写在祝福卡上吧！
