1、纸船和风筝纸船与风筝纸船与风筝第一课时第一课时fng zheng引入新课zshzhzhuxnkdn yunqpio集中识字集中识字zhnshzhkzzhuxndnyunqpio集中识字集中识字集中识字集中识字z集中识字集中识字 学习默读 学习默读 抓折综合练习抓折综合练习抓折综合练习综合练习 小鲤鱼找朋友钧哲小鲤鱼找朋友钧哲 小鲤鱼在水里游来游去找朋友。“小鲤鱼,我和你做朋友吧!”一只小乌龟爬过来,对小鲤鱼说。小鲤鱼看了小乌龟一眼,把嘴一翘,说:“你能和我做朋友?黑不溜秋的。”她傲慢地从小乌龟的身旁游走了。“小鲤鱼,我来和你做朋友吧!”一只小螃蟹爬过来,对小鲤鱼说。小鲤鱼看了小螃蟹一眼,说:“
2、你不配做我的朋友,你的脚那样多。”她不屑地从小螃蟹的身边游走了。“小鲤鱼,我和你做朋友吧。”一个好听的声音从岸边传来。小鲤鱼抬头一看,一直美丽的小鸟停在岸上,向她点头、唱歌。布置作业 这时,从小鲤鱼的身后传来叫声“小鲤鱼,当心啊,她是花翠鸟,会吃掉你的!”小鲤鱼回头一看,只见正是刚才的小乌龟和小螃蟹。小鲤鱼对他们说:“她长这么漂亮,不可能吃我的!”说我就游到了花翠鸟的身边。结果,小鲤鱼被花翠鸟一下子叼走了。小鲤鱼后悔极了:我应该听他们的劝告。默读这个故事,运用猜读的方法猜一猜你不认识的字。默读这个故事,运用猜读的方法猜一猜你不认识的字。布置作业第二课时第二课时复习回顾Dan shizhua z
3、huzhe拼一拼拼一拼 写一写写一写2.2.连一连。连一连。松 包 开 祝 张 愿 扎 鼠 复习回顾 默读默读2-62-6段,标画出松鼠和小熊是如何传递祝福的?段,标画出松鼠和小熊是如何传递祝福的?分段学习松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂到小熊的家门口。松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到小熊的家门口。分段学习 松鼠折了一只纸船,松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船放在小溪里。纸船漂哇漂哇漂漂,漂到了小熊家门口。,漂到了小熊家门口。分段学习分段学习纸船纸船漂哇漂漂哇漂,漂到了小熊家门口。,漂到了小熊家门口。风筝乘着风,风筝乘着风,飘哇飘飘哇飘,飘到了松鼠,飘到了松鼠家门口。家门口。
4、分段学习飘哇飘飘哇飘漂哇漂漂哇漂 1.1.浮在液体上面不下去。浮在液体上面不下去。2.2.随风飞动或摆动。随风飞动或摆动。分段学习分段学习 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船纸船漂哇漂漂哇漂,漂到了小熊家门口。,漂到了小熊家门口。小熊也想折一只纸船送给松鼠,可小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘哇飘飘哇飘,飘到了松鼠家门口。,飘到了松鼠家门口。分段学习 小熊拿起纸船一看,乐坏了。小熊拿起纸船一看,乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看,
5、也乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。分段学习 小熊拿起纸船一看,小熊拿起纸船一看,乐坏了乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看,松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了也乐坏了。分段学习小熊很难过。小熊很难过。小松鼠也很难过。小松鼠也很难过。分段学习分段学习 过了几天,松鼠过了几天,松鼠再也受不了再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:一句话:“如果你愿意和好,就如果你愿意和好,就放一只风筝吧!放一只风筝吧!”他把这只纸船他把这只纸船放进了小溪。放进了小溪。分段学习 傍晚傍晚,松鼠看见一只美丽的风松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来,筝向他飞来,高兴得哭了高兴得哭了。
6、他连。他连忙爬上屋顶忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了把一只只纸船放到了小溪里。小溪里。分段学习小练笔:小练笔:小熊也想写一张卡片,挂在风筝上,请你替他写一写吧!分段学习 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。分段学习张纸分段学习纸船 松果 纸条 上面 快乐 难过 屋顶 和好 高兴 抄一抄:抄一抄:综合练习狐狸请鹤来吃晚饭。然而他并没有真心真意地准备什么饭菜来款待客人,仅仅只用豆子做了一点汤,并把汤倒在一个很平很平的石盘子中,鹤每喝一口汤,汤便从他的长嘴中流出来,怎么也吃不到。鹤十分气恼,狐狸却十分开心。后来,鹤回请狐狸吃晚饭,他在狐狸面前,摆了一只长颈小口的瓶子,自己很容易地把头颈伸进去,从容地吃到瓶里的饭菜,而狐狸却一口都尝不到。狐狸受到了应得的回报。综合练习作业:作业:小朋友,你们一定都有自己的好朋友吧!你小朋友,你们一定都有自己的好朋友吧!你想把祝福送给谁,想对他说些什么呢?把自己想想把祝福送给谁,想对他说些什么呢?把自己想说的话写在祝福卡上吧!说的话写在祝福卡上吧!