1、 我画的动漫形象我画的动漫形象 一、教学目标： 1.让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识， 了解动漫形象的产生过程和造型 方法。 2.培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。 3.通过让学生绘制动漫形象，提高学生的观察力、想象力及艺术表现力，感 受绘制动漫形象的乐趣。 二、教学重点：让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化，激发学生丰富的想 象力，绘制出幽默、夸张、富有童趣的动漫形象。 教学难点：让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动 漫造型。教学过程 三、教学过程 （一）导入 1、 提问： 你们喜欢看动画片吗？先跟随老师一起来欣赏一段动画片 小猪佩奇 。 看完后让学生介绍动画
2、片里的主要人物。 你们最喜欢这部动画片里的哪个动漫形象？为什么？ （造型可爱漂亮，个性幽默风趣，故事富有情节等等） 2、这节课我们就来画一画自己喜欢的动漫形象。也是我们本节课要学习的内容 （课件出示课题：我画的动漫形象） （二） 、探究学习 1、什么是“动漫” “动漫”一词的由来：随着现代传媒技术的发展，动画和漫画两者常被合二为一 称为“动漫” 。 2、教师提问：你都看过哪些动画片呢？谁来说一说呢？让学生讲讲自己喜欢动 画片里的哪些动漫形象？为什么？ （这里学生过多的会回答是颜色、 造型很漂亮； 动画片很好看， 他的本事很大等。 教师可指点学生怎样欣赏，从画面的整体到局部） 3、分析动漫的种类
3、与造型方法，现实中的形象与绘画的形象对比，让学生了解 动漫的种类和特点，掌握简单的绘制方法，为创作动漫形象打下基础。 动漫形象是指在动画作品中单独绘制出来的角色形象。 一般可以把这些形象按照 一定的规律分为人物类、动物类、植物类、物品类等。 动漫的造型方法主要有拟人法、添加法、夸张法、变形法等。 3.学生绘制动漫。 （1） 、教师介绍几种常见的临摹方法。 1）打格子，按比例放大。 2）用蓝印纸或拷贝台描印。 3）看着摹本，直接绘画。 （2） 、重点介绍第三种：看着摹本，直接绘画这种常见的方法。 教师现场示范，边演示边概括方法：添加五官、四肢、衣物等，使其具有人的特 征 （小结：添加法、拟人法)
4、；表情、五官和局部的夸张或变形（小结：夸张法、 变形法)。 通过教师示范，进一步指导学生正确、灵活地运用技法绘制动漫形象。 绘制步骤： 用铅笔轻轻勾画动漫形象的大致轮廓，画满整张纸。 运用拟人、夸张、变形等方法构思，画出完整的动漫形象。 画面整体上色，可适当添加道具和背景色。 学生创作要求： 选取生活中常见的物品为创作原型，例如你喜欢的动物、植物或生活用品等，用 拟人、夸张、添加、变形等方法，使它们变成可爱又有趣的动漫形象。 (三）展示与讲评阶段 请画完的学生把画贴到黑板上，进行展示交流，教师点评。给学生一个展示自我 的平台，增强学生的荣誉感和绘画的积极性。 课后拓展： 将自己画的动漫形象编绘成有故事情节的动漫连环画作品，在下节课前展示。 (四）收拾与整理阶段 引导学生整理好绘画工具和材料，注意环境卫生。
