1、 我画的动漫形象我画的动漫形象 一、教学目标: 1.让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识, 了解动漫形象的产生过程和造型 方法。 2.培养学生的想象力,尝试创作简单的动漫形象。 3.通过让学生绘制动漫形象,提高学生的观察力、想象力及艺术表现力,感 受绘制动漫形象的乐趣。 二、教学重点:让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化,激发学生丰富的想 象力,绘制出幽默、夸张、富有童趣的动漫形象。 教学难点:让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法,画出新颖独特的动 漫造型。教学过程 三、教学过程 (一)导入 1、 提问: 你们喜欢看动画片吗?先跟随老师一起来欣赏一段动画片 小猪佩奇 。 看完后让学生介绍动画
2、片里的主要人物。 你们最喜欢这部动画片里的哪个动漫形象?为什么? (造型可爱漂亮,个性幽默风趣,故事富有情节等等) 2、这节课我们就来画一画自己喜欢的动漫形象。也是我们本节课要学习的内容 (课件出示课题:我画的动漫形象) (二) 、探究学习 1、什么是“动漫” “动漫”一词的由来:随着现代传媒技术的发展,动画和漫画两者常被合二为一 称为“动漫” 。 2、教师提问:你都看过哪些动画片呢?谁来说一说呢?让学生讲讲自己喜欢动 画片里的哪些动漫形象?为什么? (这里学生过多的会回答是颜色、 造型很漂亮; 动画片很好看, 他的本事很大等。 教师可指点学生怎样欣赏,从画面的整体到局部) 3、分析动漫的种类
3、与造型方法,现实中的形象与绘画的形象对比,让学生了解 动漫的种类和特点,掌握简单的绘制方法,为创作动漫形象打下基础。 动漫形象是指在动画作品中单独绘制出来的角色形象。 一般可以把这些形象按照 一定的规律分为人物类、动物类、植物类、物品类等。 动漫的造型方法主要有拟人法、添加法、夸张法、变形法等。 3.学生绘制动漫。 (1) 、教师介绍几种常见的临摹方法。 1)打格子,按比例放大。 2)用蓝印纸或拷贝台描印。 3)看着摹本,直接绘画。 (2) 、重点介绍第三种:看着摹本,直接绘画这种常见的方法。 教师现场示范,边演示边概括方法:添加五官、四肢、衣物等,使其具有人的特 征 (小结:添加法、拟人法)
4、;表情、五官和局部的夸张或变形(小结:夸张法、 变形法)。 通过教师示范,进一步指导学生正确、灵活地运用技法绘制动漫形象。 绘制步骤: 用铅笔轻轻勾画动漫形象的大致轮廓,画满整张纸。 运用拟人、夸张、变形等方法构思,画出完整的动漫形象。 画面整体上色,可适当添加道具和背景色。 学生创作要求: 选取生活中常见的物品为创作原型,例如你喜欢的动物、植物或生活用品等,用 拟人、夸张、添加、变形等方法,使它们变成可爱又有趣的动漫形象。 (三)展示与讲评阶段 请画完的学生把画贴到黑板上,进行展示交流,教师点评。给学生一个展示自我 的平台,增强学生的荣誉感和绘画的积极性。 课后拓展: 将自己画的动漫形象编绘成有故事情节的动漫连环画作品,在下节课前展示。 (四)收拾与整理阶段 引导学生整理好绘画工具和材料,注意环境卫生。