1、线刻版画兵马俑新造型 教学目标：教学目标： 知识与技能: 初步认识兵马俑的基本造型,想象描绘兵马俑的动态并学习运用线刻版画的方 法表现兵马俑新造型。 过程与方法: 从欣赏中初步认识兵马俑的基本造型特点； 利用操作电线小人进行兵马俑动态 的想象和描绘；通过观摩教师示范，学习和运用线刻版画的制作方法表现兵马俑；以两人为 一组互动的形式展现兵马俑的新造型。 情感、态度与价值观: 感受兵马俑的造型美，体会中华民族的强大力量，激发爱国情感；培 养传承中创新的思维品质；体验线刻版画的制作乐趣。 教学重点与难点：教学重点与难点： 重点: 运用线刻版画的制作方法表现兵马俑。 难点: 兵马俑的动态造型。 教学准
2、备：教学准备： 教学课件、高清投影仪、KT 板、铅画纸、2B 铅笔、铁夹子、水粉画笔、水粉颜料、调色盘、 小滚筒、小喷壶、电线小人、水彩笔、展示用底版纸、磁铁。 教学过程教学过程 一、导入一、导入 1. 欣赏兵马俑 播放短视频，结合四年级语文课文秦陵兵马俑 ，图文相配，欣赏兵马俑的基本造型 特点和动态、细节。 2. 了解线刻版画 出示兵马俑线刻版画作品，图示简介线刻版画制作方法步骤与工具材料。 3. 出示兵马俑新造型版画图片，学生比较发现：兵马俑的动作变了，还加上了兵器。 4. 揭示课题“线刻版画兵马俑新造型” 。 二、新授二、新授 活动一活动一 “变一变”“变一变” 1. 观看兵马俑动态剪影
3、图和兵器图，思考怎样给兵马俑变动作？ 2. 教师示范：用电线小人摆造型，变动态，并用水彩笔描画出基本动态。 3. 学生 2 人一组讨论，想象可以互动的兵马俑动态，并使用电线小人帮助描绘。 要求：变出动态，加粗描绘（板书） 活动二活动二 “画一画”“画一画” 1. 教师示范：完成整体造型 讲解刻线要点，示范完成：头部、身体、四肢 2. 学生练习刻线，绘画整体造型 要求：适当用力，线条连贯（板书） 教师巡视指导，即时点评作业刻线情况 3. 教师出示范例：讲解五官、发髻、铠甲、战袍、衣袖、裤腿、靴子、兵器的刻画以 及线条疏密安排 4. 学生深入内部刻画 要求：刻画细节，注意疏密（板书） 活动三活动三 “印一印”“印一印” 1. 教师示范拓印作品局部，讲解印色要点 2. 学生 2 人一组，合作使用绘画工具拓印作品，教师巡视指导 要求：涂色均匀，线条清晰（板书） 3. 剪出作品轮廓 三、展示评价小结三、展示评价小结 1. 学生 2 人一组展示兵马俑作品。 2. 评价同学作品，说说我的感受。 3. 教师小结。 板书设计： 线刻版画兵马俑新造型 变一变：变出动态，加粗描绘 画外形：适当用力，线条连贯 画内部：刻画细节，注意疏密 印一印：涂色均匀，线条清晰
