1、 学习时间 2 课时 学习内容 滚印真有趣 设计者 学习目标 知识与技能知识与技能：掌握不同工具的滚印技巧，感受运用不同滚印肌 理表现主题。 过程与方法过程与方法：观察滚印痕迹，根据上节课所学滚印产生痕迹的 秩序美感，利用小滚珠滚印出充满肌理美感的美妙痕迹，以合 作的方式完成作品。 情感态度与价值观情感态度与价值观： 在弹珠滚印的过程中感受团结协作的重要 性，发现不同滚印工具滚印产生的肌理世界的奇妙美感，体验 在美术创作中的多元素、多样性、多元化的乐趣。 教学重点与难点：教学重点与难点： 重点：重点： 学会不同滚印的方法，利用不同工具滚印出美妙的痕 迹。 难点：难点： 感受滚印印迹的肌理美感，
2、组合出美丽的造型。 学习任务 教师活动 学生活动 备注 一、一、导入 1.ppt 出示鸡视频 我们先来玩个游戏，引出今 年是鸡年，引出问题大家有 没有画过大公鸡呢？ 你是用什么工具画的呢？ 今天老师带来了一张有趣的 画， （ppt 展示）有谁能猜一 猜这幅作品是用什么方法完 成的？ （ppt 微视频展示滚 印过程） 2.学生交流并回答 大公鸡，鸡蛋 有 画笔 滚印的 二、新授 3.这幅画就是用弹珠滚印制 作完成的，你们觉得滚印有 趣吗？ 4 今天就让我们一起来走进 “滚印的世界” ，揭示课题： “滚印真有趣” 。 1 你们觉得在我们生活中有 哪些工具可以用来滚印？ 2. 看一看下面两张作品有
3、什么不同之处？ 出示实物模版 3.请大家想一想如何利用模 版来滚印完成一幅画？怎么 利用模版？ 教师示范： 工具：弹珠（无意识） 1、活动任务： 1.利用老师给的模版利用老师给的模版 以小组合作的方式完以小组合作的方式完 成一幅滚印作品成一幅滚印作品 2.每人负责滚印画每人负责滚印画 的一部分，再拼贴合的一部分，再拼贴合 成一张画成一张画 Ppt 微视频播放不同工具示 小滚筒、弹珠、球、 饮料瓶、车轮、固体 胶 引出需要利用模版这 个工具 模版放在彩纸上面 生：滚筒、铅笔、固 体胶 透出底色 班级 40 人 正确：有意识、无意 识 三、作业设计 范过程，供学生自由学习 评价： 1、 师评自评： 说一说你们小 组用了什么滚印工具，工具 的特点，画面的特点。 2、互评： 说一说你喜欢的其 他小组的作品， 猜一猜他 们用了什么工具， 你喜欢 它的理由？ 作业评价 展示作业 4 人一组合作完成作品 自我评价 自评互评 教学随笔 教师小结：除了滚筒之外，我们今天发现了很多生活中随处可 见的工具可以用来滚印， 所以只要我们带着一双善于发现的小 眼睛，就能发现生活中的美。
