1、 学习时间 2 课时 学习内容 滚印真有趣 设计者 学习目标 知识与技能知识与技能:掌握不同工具的滚印技巧,感受运用不同滚印肌 理表现主题。 过程与方法过程与方法:观察滚印痕迹,根据上节课所学滚印产生痕迹的 秩序美感,利用小滚珠滚印出充满肌理美感的美妙痕迹,以合 作的方式完成作品。 情感态度与价值观情感态度与价值观: 在弹珠滚印的过程中感受团结协作的重要 性,发现不同滚印工具滚印产生的肌理世界的奇妙美感,体验 在美术创作中的多元素、多样性、多元化的乐趣。 教学重点与难点:教学重点与难点: 重点:重点: 学会不同滚印的方法,利用不同工具滚印出美妙的痕 迹。 难点:难点: 感受滚印印迹的肌理美感,
2、组合出美丽的造型。 学习任务 教师活动 学生活动 备注 一、一、导入 1.ppt 出示鸡视频 我们先来玩个游戏,引出今 年是鸡年,引出问题大家有 没有画过大公鸡呢? 你是用什么工具画的呢? 今天老师带来了一张有趣的 画, (ppt 展示)有谁能猜一 猜这幅作品是用什么方法完 成的? (ppt 微视频展示滚 印过程) 2.学生交流并回答 大公鸡,鸡蛋 有 画笔 滚印的 二、新授 3.这幅画就是用弹珠滚印制 作完成的,你们觉得滚印有 趣吗? 4 今天就让我们一起来走进 “滚印的世界” ,揭示课题: “滚印真有趣” 。 1 你们觉得在我们生活中有 哪些工具可以用来滚印? 2. 看一看下面两张作品有
3、什么不同之处? 出示实物模版 3.请大家想一想如何利用模 版来滚印完成一幅画?怎么 利用模版? 教师示范: 工具:弹珠(无意识) 1、活动任务: 1.利用老师给的模版利用老师给的模版 以小组合作的方式完以小组合作的方式完 成一幅滚印作品成一幅滚印作品 2.每人负责滚印画每人负责滚印画 的一部分,再拼贴合的一部分,再拼贴合 成一张画成一张画 Ppt 微视频播放不同工具示 小滚筒、弹珠、球、 饮料瓶、车轮、固体 胶 引出需要利用模版这 个工具 模版放在彩纸上面 生:滚筒、铅笔、固 体胶 透出底色 班级 40 人 正确:有意识、无意 识 三、作业设计 范过程,供学生自由学习 评价: 1、 师评自评: 说一说你们小 组用了什么滚印工具,工具 的特点,画面的特点。 2、互评: 说一说你喜欢的其 他小组的作品, 猜一猜他 们用了什么工具, 你喜欢 它的理由? 作业评价 展示作业 4 人一组合作完成作品 自我评价 自评互评 教学随笔 教师小结:除了滚筒之外,我们今天发现了很多生活中随处可 见的工具可以用来滚印, 所以只要我们带着一双善于发现的小 眼睛,就能发现生活中的美。