1、第第 1 1 讲伟大事业都始于梦想教学设计讲伟大事业都始于梦想教学设计课题课题伟大事业都始于梦想单元单元课时课时一课时年级年级小学高年级学习学习目标目标知识目标：通过想象变为现实，了解梦想的重要性及中国梦的内涵；能力目标：通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力；情感目标：认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。重点重点通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力难点难点认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图导入新课导入新
2、课同学们，新的学期开始了，今年是中国共产党建党100 周年，新学期开设了本课程，今天我们就来学习新课程的第一课伟大事业都始于梦想 。同学们，大家先来看一看我国古代嫦娥奔月的故事课件出示古代嫦娥奔月的故事读完故事后思考：嫦娥奔月为什么成为世代相传的佳话？【教师引导】嫦娥奔月的寓意是中国人飞天的梦想。嫦娥奔月是中国人代代传承嫦娥的故事，始终执着于飞天的梦想。终于人类用智慧敲开了宇宙的大门，卫星发射、载人航天一项项伟大的壮举，托起一个个伟大的梦想。课件出示嫦娥五号奔月的图片嫦娥五号月球探测器简称嫦娥五号，是负责嫦娥三期工程采样返回任务的中国首颗地月采样往返探测器。也是绕，落，回中的第三步。新学期导入
3、读故事，体会学生从故事中中感悟嫦娥奔月的寓意。在载人航天、探月工程取得的成就2020 年 11 月 24 日 4 时 30 分，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，顺利将探测器送入预定轨道。【教师引导】看似不可能的梦想在今天实现了讲授新课讲授新课一、畅谈自己的梦想一、畅谈自己的梦想课件出示习近平总书记的话：伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能被创造出来。读后思考：说一说你的梦想是什么？1.梦想成为天文学者，最终2.梦想登上演讲的舞台，最终3.梦想成为乐团首席表演者，最终活动园地：活动： 小组交
4、流梦想。 将关键词书写在卡片上，全班交流后贴到黑板上。二、二、合作探究梦想合作探究梦想我们的国家也有梦想，就是让我们每一个人有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可讨论交流：说一说自己的梦想分小组交流梦想让学生明白有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。让学生从梦想出发靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。为此，一大批人付出自己的努力和汗水。课件出示钱学森、袁隆平、钟南山、张桂梅等人物照片，教师讲述这些人物的不平凡事迹。引导学生思考：这些平凡人为什么能让我们感受到伟大？【教师引导】正是他们将个人的命运与国家的命运紧密结合起来，与国家同呼吸共命运。我们与国家有了共同
5、的梦想，那就是中国梦。思考：中国梦的内涵是什么？国家富强人民幸福民族振兴中国梦就是靠每一个人努力实现的。中国梦不但带动我们国家的发展，我们和平、发展、合作、共赢的梦，也被世界认可，与世界各国人民的美好梦想相通。课件出示图片，展示援助他国三、梦想起航三、梦想起航将国家梦想与个人梦想融为一体【教师引导】国家梦想：1.2021 年：我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程2.2035 年：我国基本实现社会主义现代化3.2050 年：我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国学生思考这些平凡人为什么能让我们感受到伟大？将国家梦想与个人梦想融为一体学生初步认识我们与国家有了共同的梦想，那就是中国梦
6、。第第 2 2 讲办好中国的事情关键在党教学设计讲办好中国的事情关键在党教学设计课题课题办好中国的事情关键在党单元单元课时课时一课时年级年级小学高年级个人梦想：11 岁，踌躇满志，少年当自强25 岁，成为建设国家的新鲜血液40 岁，成为建设国家的中流砥柱小结：中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦课堂小结课堂小结我们从小要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。板书板书伟大事业都始于梦想中国梦我的梦学习学习目标目标知识目标：引导学生认识坚持党的领导是历史的必然选择；能力目标：了解党
7、在中国各个阶段发挥的决定性作用，认识到办好中国的事情关键在党；情感目标：认识党的本质，把对党的热爱之情外化于行，努力做合格的社会主义建设者和接班人。重点重点了解党在中国各个阶段发挥的决定性作用，认识到办好中国的事情关键在党。难点难点认识党的本质，把对党的热爱之情外化于行，努力做合格的社会主义建设者和接班人。教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图导入新课导入新课同学们，上一节课我们学习了伟大事业都始于梦想 ，通过学习，知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真，今天我们就来学习新课办好中国的事情关键在党 。同学们，大家先来唱一唱
8、熟悉的歌曲没有共产党就没有新中国课件出示歌词学生思考：1.你会唱这首歌吗？2.这首歌创作于什么时期?3.这首歌为什么能够传唱至今，它背后有什么样的故事?课件出示曹火星创作歌曲没有共产党就没有新中国的故事读完故事后思考：为什么毛泽东主席为歌名增加的“新”字被称为神来之笔？【教师引导】一个“新”字，讲清楚了中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。一首歌曲，经久不衰，道出了亿万中国人民内心深处最强烈、最质朴的声音没有共产党就没有新中国。回顾上节课内容读故事，体会学生从歌曲中中感悟一个“新”字，讲清楚了中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。讲授新课讲授新课一、没有共产党就没有
9、今天的中国一、没有共产党就没有今天的中国课件出纪录片片共产党的建立看后思考：说一说你对“中国共产党的成立是历史的必然选择”这句话的理解？课件出示胡乔木关于中共一大的话：一大开过了，似乎什么也没有发生，连报纸上也没有一点报道。但是，中国的伟大事变在实质上却开始了。从这几句话中你能感受到什么？课件出示关于中共一大的内容引导学生思考：1.为什么只有十几个人参加的中国共产党第一次全国代表大会，会被称开天辟地的大事呢？2.为什么中国的伟大事变在实质上开始了？活动园地：活动：小组合作，完成学习单中的年代尺及相关问题，并思考：为什么共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展？为什么办好中国的事情关键在党？课件出示
10、我国改革开放以来取得的成就引导学生讨论分享：改革开放后我国还在哪些领域取得了重大发展呢？讨论交流：说一说你对“中国共产党的成立是历史的必然选择”这句话的理解？思考：为什么共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展？为什么办好中国的事情关键在党？让学生明白中国共产党的成立是历 史 的 必 然 选择。让学生懂得共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展，办好中国的事情关键在党1.面向世界科技前沿2.面向国家重大需求3.面向国家经济发展课件出示：十九大 “两步走”战略在全面建成小康社会的基础上，到 2035 年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。教师提问：为什么共产
11、党能带领人民实现祖国的跨越式发展？【教师引导】中国共产党人始终秉持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。二、二、“主心骨主心骨”和和“定海神针定海神针”阅读读本第 11 页和第 12 页对 “主心骨” 和 “定海神针”的释义，思考为什么中国共产党是中国人民和中华民族的“主心骨”和“定海神针”？引导学生思考：抗击新冠肺炎疫情的重大成果说明了什么？【教师引导】抗疫斗争伟大实践再次证明，中国共产党所具有的无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。三、三、打铁必须自身硬打铁必须自身硬读第 12 页内容，说一说打铁是指什么？自身硬是什么意思？为什么党把对自身的革命比作打铁？【教师引导
12、】思考：为什么共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展？学生思考为什么中国共产党是中国人民和中 华 民 族 的“主心骨”和“ 定 海 神针”？中国共产党人始终秉持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。打铁还需自身硬如果把实现中国梦比作“打铁”的话，中国共产党可以说就是“铁匠” 。打铁还需自身硬！1.“老虎” “苍蝇”一起打2.经常打扫庭院，清除害群之马3.把好用权“方向盘” ，系好廉洁“安全带”活动园地一：我为共产党人“画像”通过刚才的学习，党在你心中是什么样的形象呢？请你为共产党人“画像” ，表达你对党的热爱之情，并说说你的想法。1.共产党像太阳，照到哪里哪里亮2.共产党像活动园地二：课
13、件出示活动内容：“争做新时代好队员”活动教师提问：1.为什么我们少先队员要听党话、跟党走？2.通过参加学校“争做新时代好队员”的活动你有哪些收获呢？3.从做人、立志、创造等方面谈一谈如何做一名在党的领导下合格的社会主义建设者和接班人。参加活动园地：我为共产党人“画像”“争做新时代好队员”活动共产党像太阳，照到哪里哪里亮课堂小结课堂小结通过自己的实际行动，做合格的社会主义的建设者和接班人，进一步加深对中国共产党的热爱之情。第第 3 3 讲把人民放在心中最高位置教学设计讲把人民放在心中最高位置教学设计课题课题把人民放在心中最高位置单元单元课时课时一课时年级年级小学高年级学习学习目标目标知识目标：知
14、道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民；能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力；情感目标：感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。重点重点知道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。难点难点感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。板书板书办好中国的事情关键在党共和国的坚实根基没有共产党就没有新中国打铁还需自身硬做社会主义的建设者和接班
15、人教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图导入新课导入新课同学们，上一节课我们学习了办好中国的事情关键在党 ，通过介绍党的建立，党带领人民“站起来、富起来、强起来”的历程，认识坚持党的领导回顾上节课内容是历史的必然选择，今天我们就来学习新课把人民放在心中最高位置 。同学们，大家先来看一看这张图片课件出示木制独轮小推车图片【教师引导】在河北西柏坡纪念馆，珍藏着一辆木制独轮小推车。当年在淮海战役里，支前群众就是用这样的一辆辆小推车，将物资源源不断推到前线，推出了淮海战役的胜利。据统计，淮海战役动员群众 225 万人、大小车辆 40 多万辆。每一个解放军战士背
16、后，就有 9 个支援他的乡亲。学生从数字中体会军民团结读故事，体会读故事学生从数字中体会军民团结讲授新课讲授新课一、共和国的坚实根基一、共和国的坚实根基人民的力量人民的力量课件出示习近平总书记的话：江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。课件出示习近平总书记与意大利众议长菲科的对话。阅读后思考：1.你怎么理解“我将无我，不负人民” 。2.这段话给你带来什么感受？【教师引导】习近平主席讲的“无我”是忘我，随时牺牲一切为了人民，全心全意为人民服务的宝贵精神，表达了对人民的深厚情怀。共产党人的 “无我” 不仅仅是体现为心中无私，更是体现在“心中有民” 。活动园地：讨论交流交 流
17、讨论， 1.你怎么理解“我将无我 ， 不 负 人让学生明白江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。让学生体会共产党人的“无我”不仅仅是体现为心中无私，更是说一说你知道历史上有哪些甘洒热血、无私奉献的共产党人。学生交流讨论后举手回答课件出示江姐、赵尚志的故事学生阅读完故事后思考：为什么这些共产党人会这样做呢？【教师引导】以江姐为代表的一批中国共产党人，抛头颅、洒热血，为新中国的解放事业流尽了最后一滴血。他们就像绽放在寒冬里的红梅，成为共和国旗帜上最鲜红、最壮丽的色彩。课件出示中国共产党章程部分内容：党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众
18、利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。四、四、坚持以人民为中心坚持以人民为中心课件出示习近平总书记在梁家河的故事。引导学生思考：1.习爷爷为什么要带领知青和村民修建沼气池，除了沼气池，还修建了淤地坝和铁业社，结合陕北的地理面貌和当时的社会情况，说说这说明了什么。2.在这个过程中，你最感动的是什么？【教师引导】习爷爷的这种历练让他看到了人民群众的力量，真正了解了老百姓的需求。民” 。2.这段话给你带来什么感受？读故事学生读故事思考体现在“心中有民” 。让学生感受共产党人甘洒热血、无私奉献真抓才能攻坚克难，
19、实干才能梦想成真沼气池和淤地坝、铁业社的建设都是实事求是，将群众的需求放在第一位的表现。真抓才能攻坚克难， 实干才能梦想成真。 “人民对美好生活的向往就是我们奋斗的目标”， 总书记心里装着千百个“梁家河”， 挂念着千百万的人民群众，以躬身实践的“实干”精神，带领我们国家实现了一个又一个跨越。活动园地：小小调查员从脱贫攻坚、义务教育、民法典、胡同街道改造四个方面开展调查。课件出示调查内容教师提问：请同学们结合自己在疫情期间的体验，说说自己或者身边的人是如何参与抗疫的。1.党员在一线抗疫是怎样做的？2.自己居家学习是如何做的？3.街道居委会工作人员、志愿者们是怎样做的？我们要从自己做起、 从身边做
20、起、 从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。 “少壮不努力，老大徒伤悲。 ”千里之行，始于足下。每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。小小调查员，从脱贫攻坚、 义务教育、民法典、胡同街道改造四个方 面 开 展 调查。每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小 德 才 能 成 大德。课堂小结课堂小结我们党所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。那么，我们作为小学生，我们的长征路是什么呢？我们的责任是什么呢？板书板书把人民放在心中最高位置共和国的坚实根基坚持以人民为中心第第 4 4
21、 讲唯改革才有出路教学设计讲唯改革才有出路教学设计课题课题唯改革才有出路单元单元课时课时一课时年级年级小学高年级学习学习目标目标知识目标：初步了解并感受改革开放的历史背景和重要意义；能力目标：通过访谈和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感；情感目标：通过响应号召的方式，树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。重点重点感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。难点难点树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图导入
22、新课导入新课同学们，上一节课我们学习了把人民放在心中最高位置 ，今天我们就来学习新课唯改革才有出路同学们，大家先来看一看这些图片中的东西，你可曾见过？课件出示改革开放前生活中的日常用品和现在的日常生活用品，通过对比，学生思考，感受生活物品的变化。从以上的图片你能感受到什么？【教师引导】改革开放 40 年，发生了翻天覆地的变化，一些老物件也成了人们心中的记忆，从这些老物件里，你就能发现我们的衣食住行都发生了巨大的变化，我们今天吃的、用的都与以前不同，很多东西都经历了历史和时代的变迁。只有当我们回望那些“老物件”时，才深深地体会到改革开放 40 年来的变迁。回顾上节课内容让学生初步了解改革开放前后
23、的生活用品的变化课件出示两棵高山榕续写春天的故事1992 年 1 月， 邓小平在仙湖植物园种下的一棵高山榕。2012 年 12 月，习近平在莲花山公园种下的一棵高山榕。小结：两棵高山榕伫立在我国改革开放的前沿城市，充满生机与活力，它们遥遥相望，见证着我国改革开放的伟大进程读故事两棵高山榕背后的意义讲授新课讲授新课一、只有改革开放才能发展中国一、只有改革开放才能发展中国同学们，我们先来看一看改革开放课件出示改革开放的有关内容改革开放，是 1978 年 12 月十一届三中全会中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。中国的对内改革先从农村开始，1978 年 11 月，安徽省凤阳县小岗村实行分田到户，
24、自负盈亏的家庭联产承包责任制(大包干)，拉开了中国对内改革的大幕。在城市，国营企业的自主经营权得到了明显改善。课件出示有关邓小平同志的简介引导学生从伟人身上感受改革开放的变化【教师引导】请同学们仔细阅读第二部分文字和图片，联系上下文、 对比前后图片， 找出改革开放带来的变化。学生通过读文字发现图片上的变化，再读图片，继续发现变化。体会楼房及其他变化，感受改革开放的变化。学生交流讨论后举手回答课件出示改革开放的标志：1.小岗村2.加入世贸组织讨论交流交流讨论，找改革开放前后的变化让学生明白改革开放的作用。让学生体会3.设立自由贸易试验区4.举办中国国际进口博览会5.最多跑一次学生从以上的变化中体
25、会改革开放带来的变化。活动园地：访家中三代人，感受改革开放。1、提问:在生活中，你感受到改革开放带来的变化了吗?让我们做一个小采访，看看家中的三代人对改革开放的感受。2、小组讨论：学生分小组讨论交流课前收集到信息，每个小组推选一名小小讲解员到台上介绍家中的三代人对改革开放的感受。【教师引导】生活用品交通出行家庭食物只有改革开放才能发展中国,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国发展进步的活力之源，是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。二、二、将改革开放进行到底将改革开放进行到底课件出示习近平总书记在 2012 年、2018 年和2020 年三次前往深圳。引导学
26、生思考背后的意义：改革不停顿，开放不止步【教师引导】2018 年 10 月 24 日，习近平来到了深圳。他开宗明义地说，“再一次来到深圳，再次来到广东，学生开展活动园地改革开放带来的变化。让学生从身边的事例体会改革开放带来的变化。让学生明白习近平 总 书 记 2012年 、 2018 年 和2020 年三次前往深圳的意义。我们就是要在这里向世界宣示：中国改革开放永不停步！下一个 40 年的中国，定当有让世界刮目相看的新成就！”课件出示习近平总书记的话：我们既不能因为改革发展取得的成绩、得到的赞扬而骄傲自满，更不能躺在前人的功劳簿上睡大觉。活动园地：看图片找变化课件出示深圳在改革开放后的变化照片
27、，引导学生体会 2012 年，2018 年，2020 年习近平爷爷三次来到深圳的意义。讨论分享：新时代，我们小学生该如何去跑改革开放的接力赛？接起棒继续跑，传承改革精神树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。活 动 园地：看图片找变化树 立 正 确 的 理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。课堂小结课堂小结40 年来，中国共产党带领全国各族人民坚定不移推进改革开放， 推动我国经济实力、 综合国力、第第 5 5 讲块头大不等于强教学设计讲块头大不等于强教学设计课题课题块头大不等于强单元单元课时课时一课时年
28、级年级小学高年级学习学习目标目标知识目标：感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就，激发爱国情感，提升自豪感；能力目标：分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念；情感目标：联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。重点重点分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念。人民生活水平不断跨上新台阶，我国社会主义制度极大巩固和发展，中华民族迎来了实现伟大复兴的光明前景，中国特色社会主义进入新时代。在决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的征程上，我们要坚定不移走改革开放这条强国之路、富民之路、幸福之路，站
29、在更高起点谋划和推进改革开放。板书板书唯改革才有出路续写春天的故事只有改革开放才能发展中国将改革开放进行到底难点难点联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图导入新课导入新课同学们，上一节课我们学习了新中国在改革开放后取得的新成就，到目前为止，我国经济水平稳居世界第二位，改革开放取得了举世瞩目的成绩，但是在很多领域还处于落后状态，今天我们就来学习新课块头大不等于强同学们，大家都知道华为公司吧？华为是一家科技企业，更是一家通讯企业，很多产品都离不开芯片，如手机、通讯基站、P
30、C 等智能产品。2020 年 5 月中旬， 美国利用其在半导体领域的优势，强行修改规则，颁布了史上最严禁令，禁止所有使用美半导体技术、设备达到一定比例的企业，在没有得到许可的情况下，向华为出售芯片。“芯片禁令”可以说是打中了华为的七寸。【教师引导】2020 年 11 月 17 日，华为官方正式宣布，为了完成产业链的自己，华为将荣耀业务出售给深圳智信新，不再参与荣耀业务的管理与运营。华为出售荣耀，实属断臂求生的一种行为。同学们请思考：1.什么是芯片？2.芯片为什么如此重要？3.我国芯片“卡脖子”的原因是什么？回顾上节课内容让学生初步了解我国的现状讲授新课讲授新课一、经济大块头的一、经济大块头的“
31、阿喀琉斯之踵阿喀琉斯之踵”同学们，我们先来看一看关于阿喀琉斯的故事课件出示阿喀琉斯故事课件出示我国经济总量和人均 GDP 的统计表提问：1.我国的“阿喀琉斯之踵”是什么？2.大就意味着强吗？学生交流讨论后举手回答【教师引导】创新能力不足是我国这个经济大块头的，我国经济总量已稳居世界第二位，但块头大不等于强体重大不等于壮，有时是“虚胖” 。课件出示习近平总书记的话：关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。学生思考：除了芯片还有哪些核心技术也掌握在别国手中？【教师引导】1.航空发动机2.工业设计软件3.医学设备提问
32、：如何才能做到真正的“强”和“壮”？学生思考回答：真正做到“强”和“壮” ，就必须注重质量和效益，增强我国的创新能力抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子” 。讨论交流：除了芯片还有哪些核心技术也掌握在别国手中？交流讨论，如何才能做到真正的“强”和“壮”？让学生明白关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。让学生懂得创新的重要性。二、二、新发展理念是指挥棒、红绿灯新发展理念是指挥棒、红绿灯课件出示音乐指挥棒和红绿灯图片引导学生思考二者的重要性想一想：为什么说新发展理念是指挥棒、红绿灯呢？谈谈你的想法。【教师引导】指挥棒虽小，但作用可不小，没有它的指挥，整个乐队就演奏不出和谐优美的乐曲
33、。红绿灯虽普通，但没有它，整个交通秩序就无法保证，甚至出现交通瘫痪的局面。课件出示习近平总书记的话：理念是行动的先导，一定的发展，实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。课件出示引出新发展理念的概念：创新协调绿色开放共享新发展理念是习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上提出的发展理念，新发展理念符合我国的国情，顺应时代的要求，对破解发展难题，增强发展动力，厚植发展优势具有重大的指导意义。最后我们既看到问题又看到成绩，树立自信，立足身边的故事，挖掘生活素材，让新发展理念深入人心。讨论分享：音乐指挥棒和红绿灯学生了解新发展理念的概念让学生能够懂
34、得发展理念的重要性。让学生从新发展理念中感受发展的动力。第第 6 6 讲国家一切权利属于人民教学设计讲国家一切权利属于人民教学设计课堂小结课堂小结理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。我们需要放眼未来，为我国的强大做出贡献，未来会越来越好。板书板书块头大不等于强新的发展理念创新发展不平衡环境问题等等树立信心课题课题国家一切权利属于人民单元单元课时课时一课时年级年级小学高年级学习学习目标目标知识目标：知道“一切权力属于人民”的宪法原则和宪法如何保障人民当家做主；能力目标：拥护人民代表大会制度，从身边做起，积极践行民主制度；
35、情感目标：树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求，增强公民意识和国家意识。重点重点知道“一切权力属于人民”的宪法原则和宪法如何保障人民当家做主。难点难点树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求，增强公民意识和国家意识。教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图导入新课导入新课同学们，上一节课我们学习了新中国在改革开放后取得的新成就，并且懂得块头大不等于强，我们要发愤图强，为国家做出自己的贡献，今天我们来学习新的课程国家一切权利属于人民 。同学们，先来看一看几张图片，你知道他们在干什么吗？课件出示宪法宣誓图片知道的同学请
36、举手回答【教师引导】2018 年 3 月 11 日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，将宪法第二十七条增加一款，作为第三款:国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。同学们请思考：4.为什么要进行宪法宣誓？权力是由人民赋予的，由宪法具体表现出来的。被任命者拥有权力后，宪法宣誓制度可以通过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养被任命者对法律的敬畏，强化被任命者对自己的约束。同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而回顾上节课内容举手回答让学生初步了解什 么 是 宪 法 宣誓？让学生明白宪法宣誓的作用提醒自己应该履行自
37、己的誓言。讲授新课讲授新课一、最广泛、最真实、最管用的民主一、最广泛、最真实、最管用的民主同学们，我们先来看一看我国的民主制度课件出示有关人民代表大会图片提问：3.人民代表大会制度是什么？学生交流讨论后举手回答【教师引导】中华人民共和国自成立以来一直实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会制度具有强大生命力和显著优越性，它深深植根于人民之中。我们国家的名称，都冠以“人民”的称号，这是我们对中国社会主义政权的基本定位。课件出示毛泽东和习近平总书记的话：毛泽东同志曾在湘江评论中疾呼： “
38、天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”习近平：人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。课件出示：我国社会主义民主的两种重要形式1.人民通过选举、投票行使权利。2.人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见。讨论交流：人民代表大会制度是什么？交流讨论让学生了解人民代表大会制度。让学生懂得我国社会主义民主的两种重要形式。学生思考：为什么说“我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主”？学生思考后教师出示课件出示答案。小结：我
39、们要坚持人民当家作主，树立民主观念，强化民主意识，增强民主能力，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。二、众人的事情由众人商量二、众人的事情由众人商量课件出示请你来协商后周居民议事厅的故事引导学生思考为什么议事厅很管用？谈谈你的想法。【教师引导】引出：众人的事情由众人商量课件出示习近平总书记的话：有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。学生思考讨论：如何理解“众人的事情由众人商量”？【教师引导】社会主义协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力
40、形成共识的重要民主形式。党的十九大报告指出：“有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。”深刻理解这一重要科学论断背后的科学逻辑，对推进社会主义协商民主广泛多层制度化发展，坚定中国特色社学 生 讨 论 分享：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主学生讨论如何理解“众人的事情由众人商量”？让学生能够懂得我国社会主义民主是维护人民根本 利 益 的 最 广泛、最真实、最管用的民主。让学生知道社会主义协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，会主义道路自信、理论自信、制度自
41、信、文化自信具有重要意义。开展课堂活动：话民主，重参与，理解众人的事情由众人商量拓展训练：1.采访身边的一位人大代表， 了解他是如何行使自己的职责的。2.就班级建设发展提出一条自己的建议。努力形成共识的重要民主形式。课堂小结课堂小结协商民主在我国具有深厚的文化基础、理论基础、实践基础、制度基础，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，不仅丰富了民主的形式、拓展了民主的渠道，而且加深了民主的内涵、揭示了人民民主的真谛。树立民主观念， 强化民主意识， 增强民主能力，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。板书板书国家一切权力属于人民人民代表大会宪法宣誓第第 7 7 讲法律是治国之重器教学
42、设计讲法律是治国之重器教学设计课题课题法律是治国之重器单元单元课时课时一课时年级年级小学高年级学习学习目标目标知识目标：了解法律的作用，认识法治的内涵；能力目标：认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展；情感目标：树立规则意识，做到遵规守纪。重点重点认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。难点难点从小树立规则意识，尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图导入新课导入新课同学们，上一节课我们学习了国家的权力属于人民，今天我们就来学习新课法律是治国之重器同学们，我们生活之中处处存在法
43、律，先来看一看我们生活中的法律。课件出示图片同学们请思考：为什么生活离不开法律？【教师引导】法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。教师提问：你还知道哪些身边的法律呢？如果没有法律，我们的生活会变成什么样？课件出示没有法律的生活图片，学生思考中华人民共和国教师法 、 中华人民共和国环境保护法 、 中华人民共和国食品安全法等。回顾上节课内容让学生初步了解法律与我们的日常生活息息相关讲授新课讲授新课一、法律是什么一、法律是什么同学们，如果让你用一种事物，形容你对“法律”的理解，你会如何比喻呢？课件出示图片最形象的说法就是准绳。用法律的准绳去衡量、规范、引导社会生活，
44、这就是法治。从“神兽”獬豸来理解法律。出示读本 40 页说文解字从古代的“灋”和“廌”的解字中进一步懂得法律面前人人平等。【教师引导】代表法的獬豸虽然凶猛可怕，但它针对的是犯法者，守护的是社会的公平和正义，因此是可畏可敬又可爱的。 在今天， 法律保障着我们的各项权益。教师提问：你知道关于未成年人保护的法律有那些吗？课件出示关于未成年人保护的法律配图：中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。思考讨论：法律的作用是什么？【教师引导】指南针、武器、尺子二、宪法是根本法二、宪法是根本法课件出示宪法的概念宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是每个公民
45、享有权利、履行义务的根本保证，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。每年的 12 月 4 日国家宪法日，这一天会举行那些活动呢？讨论交流交流讨论讨论分享：法律的作用是什么？学生学生思考让学生明白法律就是准绳。从 古 代 的“灋”和“廌”的解字中进一步懂得法律面前人人平等。让学生懂得法律的作用是什么。让学生能够懂得宪法是根本法。引导学生思考为什么设立宪法日？【教师引导】我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。 2014年，我国将 12 月 4 日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国
46、上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。课件出示宪法宣誓的图片，引导学生感受宪法的重要性。教师提问：宪法宣誓的作用是什么？权力是由人民赋予的，由宪法具体表现出来的。被任命者拥有权力后，宪法宣誓制度可以通过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养被任命者对法律的敬畏，强化被任命者对自己的约束。同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。小结：依法治国首先是依宪治国。我们要树立宪法至上的理念，自觉维护宪法权威。三、立规矩、讲规矩、守规矩三、立规矩、讲规矩、守规矩课件出示小学生法律知识儿歌课件出示习近平总书记的
47、话：1.宪法的生命在于实施；2.宪法的权威也在于实施。学生说一说：为什么设立宪法日？思考：宪法宣誓的作用是什么？朗读小学生法 律 知 识 儿歌让学生了解宪法宣誓的作用。你对这句话的理解？其中“实施”一词，对于我们小学生来说，又提出了什么要求呢？课件出示相关图片， 教师提问： 遇到下面情景，我们小学生会怎么做？为什么要这么做？每个公民这样做与国家发展有怎样的关系？立规矩、讲规矩、守规矩如何让每一个人都自觉地遵规守纪？你有什么好方法？法律是治国理政最大最重要的规矩。治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。课堂小结课堂小结我们要从小树立规则意识，尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为
48、耻。板书板书法律是治国之重器生活处处都有法律第第 8 8 讲人无精神则不立讲人无精神则不立 国无精神则不强教学设计国无精神则不强教学设计课题课题人无精神则不立 国无精神则不强单元单元课时课时一课时年级年级小学高年级学习学习目标目标知识目标：知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义；能力目标：知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助；情感目标：认同社会主义核心价值观。重点重点知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。难点难点认同社会主义核心价值观。教学过程教学过程教学
49、环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图导入新课导入新课同学们，上一节课我们学习了法律是治国之重器 ，明白了生活之中处处存在法律，今天我们就来学习新课人无精神则不立 国无精神则不强同学们，大家都知道什么是中国精神吗？课件出示【教师引导】2013 年 3 月 17 日，中共中央总书记习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中指出，实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。回顾上节课内容让学生初步了解什 么 是 中 国 精神？讲授新课讲授新课一、当代中国精神的集中体现一、当代中国精神的集中体现同学们，大家都知道中国女排吗，先来看一看图片。课件
50、出示女排有关图片习近平爷爷亲切会见中国女排代表：广大人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为讨论交流让学生明白女排精神。你们夺得了冠军，更重要的是你们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。思考讨论：什么是女排精神？【教师引导】女排精神：永不放弃女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。其具体表现为:扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。教师提问：除了女排精神，你们身边的中国精神还有哪些具体体现？学生思考讨论【教师引导】延安精神、长征精神、井冈山精神等等课件出示社会主义核心价值观内容教师引导学生理解社会主义核心价值观社
