1、书画版 一年级第二学期 我画汽车 课题：第 1 课 我画汽车 课时：2 课时 课型：绘画 年级：一年级 教材：书画版美术教材 一年级第二学期 - 教学目标 知识与技能：通过观察发现汽车的结构特点，并设计自己理想中的汽车。 方法与过程：引导学生观察汽车的外形结构，启发学生对汽车的外形和功能进行 创新设计。 情感、态度与价值观：联系学生的生活经验，树立正确的交通安全观念。 教学重点、难点 教学重点：设计汽车的外形。 教学难点：能够运用相近色为小汽车搭配色彩。 教学准备 教具：媒体、示范工具等。 学具：油画棒、画纸等。 教学过程： 一、导入 1介绍自己带来的玩具汽车。 师： 汽车是我们生活中常见的交
2、通工具，今天老师也看到大家带来了很多汽车玩 具，谁来介绍一下自己汽车玩具的外形和结构。 2小结汽车外形结构 师：刚才我们看不到了很多不同种类的车辆，他们的外形各不相同，但他们都具 有汽车的共同点，你能找出来吗？ 生：车轮、车身、门窗、反光镜 书画版 一年级第二学期 我画汽车 3出示课题我画汽车 二、新授 1出示汽车图片，认识汽车种类及特点 师：刚才欣赏了同学们带来的汽车，老师这里也有一些汽车的图片，你能说说你 看到了哪些车辆？ 2启发学生，设计汽车外形 师：出示鞋子外形的汽车图片，这辆车是去参加“汽车嘉年华”的，它特别在哪 里呢? 生：他的外形是只鞋子，很有趣。 师： 老师这里也设计了一辆要去
3、参加嘉年华的汽车，而且它还是一辆会站立的小 车，你们知道他是怎么做出来的吗？ 生：纸的对折 师：大家想设计一辆怎么外形的小车呢？ 师：示范步骤 1）对折画外形 2）添加车辆的基本外形结构 3学生尝试设计 生：请学生介绍自己的设计 4运用相近色为小车涂色 师： 这些小车的颜色漂亮吗？他们的车身都用了相近色接色完成的，现在我们一 起来找找我们的油画棒盒里有那些基本的相近色？ 生：学生练习 师：出示油画棒接色过程图（颜色从深到浅重叠接色） 5学生完成作品 三、作品的评展 1出示汽车嘉年华的背景 2评选我最喜欢的汽车，说说理由 书画版 一年级第二学期 我画汽车 3现在马路上的汽车越来越多，同学们每天上
4、学放学的路上都要提醒家长遵守 交通法规做文明的市民，让上海的每条马路都更畅通。 第二课时第二课时 教学目标： 知识与技能：学习使用刮蜡纸作画，运用线条表现画面。 方法与过程：引导学生回忆汽车的外形结构，启发学生对汽车的外形进行创新设 计，使用刮蜡纸创作作品。 情感、态度与价值观：欣赏汽车的造型美，培养学生的想象力与创造能力。 教学重点、难点 教学重点：使用刮蜡纸表现画面。 教学难点：画面细致，线条流畅。 教学准备 教具：媒体、比较范例。 学具：刮蜡纸、刮蜡棒。 教学过程： 一、导入 1出示两幅画小汽车作品：这两幅画有什么不同？ 2教师小结：油画棒画、刮蜡纸画 3介绍刮蜡纸画的工具及使用 4出示
5、课题我画汽车刮蜡画 二、新授 1小试身手、熟悉工具 师：尝试运用刮蜡纸画出粗线，细线，圆点等形状和线条。 书画版 一年级第二学期 我画汽车 2教师示范，讲解方法 师： 教师选择部分有代表性的作业进行点评，让学生了解刮蜡棒尖的一头适合画 细线，扁的一头适合画粗线，用力均匀才会线条流畅。 3欣赏汽车图片回忆汽车的基本结构：(车轮、车身、门窗、反光镜) 4启发想象，添加功能 师：现代汽车遇到堵车就动不了了，而且汽车排放的尾气也在污染空气，想想你 能提出何种创意？ 5小组讨论，交流汽车新功能 6出示绘画步骤：示范作画过程 7学生创作绘画 三、展评作品 学生按一颗星、二颗星、三颗星自评。 展示自评好的作品，交流互评。 教师小结：使学生懂得评价的方法，理解评价的标准。
