沪书画版一年级下册《美术》第10课 我画汽车-教案、教学设计--(配套课件编号:80000).doc

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1、书画版 一年级第二学期 我画汽车 课题:第 1 课 我画汽车 课时:2 课时 课型:绘画 年级:一年级 教材:书画版美术教材 一年级第二学期 - 教学目标 知识与技能:通过观察发现汽车的结构特点,并设计自己理想中的汽车。 方法与过程:引导学生观察汽车的外形结构,启发学生对汽车的外形和功能进行 创新设计。 情感、态度与价值观:联系学生的生活经验,树立正确的交通安全观念。 教学重点、难点 教学重点:设计汽车的外形。 教学难点:能够运用相近色为小汽车搭配色彩。 教学准备 教具:媒体、示范工具等。 学具:油画棒、画纸等。 教学过程: 一、导入 1介绍自己带来的玩具汽车。 师: 汽车是我们生活中常见的交

2、通工具,今天老师也看到大家带来了很多汽车玩 具,谁来介绍一下自己汽车玩具的外形和结构。 2小结汽车外形结构 师:刚才我们看不到了很多不同种类的车辆,他们的外形各不相同,但他们都具 有汽车的共同点,你能找出来吗? 生:车轮、车身、门窗、反光镜 书画版 一年级第二学期 我画汽车 3出示课题我画汽车 二、新授 1出示汽车图片,认识汽车种类及特点 师:刚才欣赏了同学们带来的汽车,老师这里也有一些汽车的图片,你能说说你 看到了哪些车辆? 2启发学生,设计汽车外形 师:出示鞋子外形的汽车图片,这辆车是去参加“汽车嘉年华”的,它特别在哪 里呢? 生:他的外形是只鞋子,很有趣。 师: 老师这里也设计了一辆要去

3、参加嘉年华的汽车,而且它还是一辆会站立的小 车,你们知道他是怎么做出来的吗? 生:纸的对折 师:大家想设计一辆怎么外形的小车呢? 师:示范步骤 1)对折画外形 2)添加车辆的基本外形结构 3学生尝试设计 生:请学生介绍自己的设计 4运用相近色为小车涂色 师: 这些小车的颜色漂亮吗?他们的车身都用了相近色接色完成的,现在我们一 起来找找我们的油画棒盒里有那些基本的相近色? 生:学生练习 师:出示油画棒接色过程图(颜色从深到浅重叠接色) 5学生完成作品 三、作品的评展 1出示汽车嘉年华的背景 2评选我最喜欢的汽车,说说理由 书画版 一年级第二学期 我画汽车 3现在马路上的汽车越来越多,同学们每天上

4、学放学的路上都要提醒家长遵守 交通法规做文明的市民,让上海的每条马路都更畅通。 第二课时第二课时 教学目标: 知识与技能:学习使用刮蜡纸作画,运用线条表现画面。 方法与过程:引导学生回忆汽车的外形结构,启发学生对汽车的外形进行创新设 计,使用刮蜡纸创作作品。 情感、态度与价值观:欣赏汽车的造型美,培养学生的想象力与创造能力。 教学重点、难点 教学重点:使用刮蜡纸表现画面。 教学难点:画面细致,线条流畅。 教学准备 教具:媒体、比较范例。 学具:刮蜡纸、刮蜡棒。 教学过程: 一、导入 1出示两幅画小汽车作品:这两幅画有什么不同? 2教师小结:油画棒画、刮蜡纸画 3介绍刮蜡纸画的工具及使用 4出示

5、课题我画汽车刮蜡画 二、新授 1小试身手、熟悉工具 师:尝试运用刮蜡纸画出粗线,细线,圆点等形状和线条。 书画版 一年级第二学期 我画汽车 2教师示范,讲解方法 师: 教师选择部分有代表性的作业进行点评,让学生了解刮蜡棒尖的一头适合画 细线,扁的一头适合画粗线,用力均匀才会线条流畅。 3欣赏汽车图片回忆汽车的基本结构:(车轮、车身、门窗、反光镜) 4启发想象,添加功能 师:现代汽车遇到堵车就动不了了,而且汽车排放的尾气也在污染空气,想想你 能提出何种创意? 5小组讨论,交流汽车新功能 6出示绘画步骤:示范作画过程 7学生创作绘画 三、展评作品 学生按一颗星、二颗星、三颗星自评。 展示自评好的作品,交流互评。 教师小结:使学生懂得评价的方法,理解评价的标准。

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