1、仿彩色玻璃 说课要素： 一、 教材分析 1. 本课的出处 本课是出处于上海书画出版社三年级第二学期（试用本）第四单元第二课 2. 本单元的知识联系 让学生知道刮画色彩丰富、对比强烈的形式美感，用大胆、肯定及富有变化的 点、线、面表现对象。 3. 本课在本单元教材中的前后联系和主次关系 仿彩色玻璃是本单元的第二课，第一课时主要教授刮画技法及让学生体验刮画 过程带来的意外惊喜，第二课时是在第一课时所掌握的技法上，让学生体验彩 色薄膜刮蜡纸，并创作一幅台灯灯罩的图案画。 4. 本课的主要内容和特点 本课的主要内容： 让学生在欣赏中感受彩色玻璃窗图案的精美，在尝试中运用线条的变化初步学 会描绘具有装饰
2、性的图案。 本课教学特点：运用线条的变化，表现描绘对象的形体特点。 二、 学情分析 1. 从二年级升上后经过一学期的学习，三年级学生已经初步认识形、色与肌理等 美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做 做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，偏爱手工类美 术表现手法。本课主要教授学生在彩色薄膜刮蜡纸上创作一幅台灯灯罩的装饰 画。 2. 学生知识结构分析： 在二年级已掌握点、线的绘画手法基础上，学习组织成面，感受用线表现对象 与装饰画面的趣味，体验一丝不苟的作画态度，感受与体验各种笔和材料及其 不同的表现、组织线条方法，用线表现或装饰对象的基本方法，
3、3. 学习中可能遇到哪些情况 在学习中学生起初作画时有些许放不开，在老师的鼓励下，进行大胆创作，需 注意的是外形有时会有画错笔的时候，这时教师需及时指导，因为刮画材质的 特殊性，画错不能擦，告诉学生在画错的地方可以进行及时补救，例如画一朵 小花或者辅助图案进行修饰，起到画龙点睛的效果。 教学目标教学目标 ： 1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。 2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。 3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感， 提高美术学习兴趣与创新想象能力。 教学重点教学重点 ：认识刮画特点，学会运用刮画工具。
4、教学难点教学难点 ：运用点、线、面的知识进行刮画。 教学准备：教学准备： 教师：教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2 张）等。 学生学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。 简案： 一、导入： 1. 欣赏彩色玻璃镶嵌画，并配合讲解教堂彩色玻璃窗户的作用，介绍窗户镶嵌 画的绘画内容与制作工艺。 2. 教师出示刮画作品,学生欣赏。 3. 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。(刮出课题:快乐 刮画)。 二、讲授新课： 1. 教师课件分别出示“恐龙”和“狮子王”两幅刮画作品，让学生小组讨论分 析，这两幅绘画有什么不同，并指出。 2. 讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同 点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。 3. 教师出示一张刮画纸，请四位同学上台在纸上随意刮，看看会产生什么样的 肌理效果。 4. 教师补充示范技法，讲解主要操作事项。 5. 教师示范刮画步骤，并以讲解点线面在构图中的运用性。 三、作业布置： 尝试用刮蜡纸设计灯罩图案，装饰生活中的台灯或壁灯。 教师巡回指导 四、 作业展评： 以小组形式选出作品，并在灯箱上投影展示，全班同学进行自评、互评，教师点评作 适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。 五、 板书设计： 仿彩色玻璃 范画 范画 练习纸 示范纸
