1、仿彩色玻璃 说课要素: 一、 教材分析 1. 本课的出处 本课是出处于上海书画出版社三年级第二学期(试用本)第四单元第二课 2. 本单元的知识联系 让学生知道刮画色彩丰富、对比强烈的形式美感,用大胆、肯定及富有变化的 点、线、面表现对象。 3. 本课在本单元教材中的前后联系和主次关系 仿彩色玻璃是本单元的第二课,第一课时主要教授刮画技法及让学生体验刮画 过程带来的意外惊喜,第二课时是在第一课时所掌握的技法上,让学生体验彩 色薄膜刮蜡纸,并创作一幅台灯灯罩的图案画。 4. 本课的主要内容和特点 本课的主要内容: 让学生在欣赏中感受彩色玻璃窗图案的精美,在尝试中运用线条的变化初步学 会描绘具有装饰
2、性的图案。 本课教学特点:运用线条的变化,表现描绘对象的形体特点。 二、 学情分析 1. 从二年级升上后经过一学期的学习,三年级学生已经初步认识形、色与肌理等 美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做 做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,偏爱手工类美 术表现手法。本课主要教授学生在彩色薄膜刮蜡纸上创作一幅台灯灯罩的装饰 画。 2. 学生知识结构分析: 在二年级已掌握点、线的绘画手法基础上,学习组织成面,感受用线表现对象 与装饰画面的趣味,体验一丝不苟的作画态度,感受与体验各种笔和材料及其 不同的表现、组织线条方法,用线表现或装饰对象的基本方法,
3、3. 学习中可能遇到哪些情况 在学习中学生起初作画时有些许放不开,在老师的鼓励下,进行大胆创作,需 注意的是外形有时会有画错笔的时候,这时教师需及时指导,因为刮画材质的 特殊性,画错不能擦,告诉学生在画错的地方可以进行及时补救,例如画一朵 小花或者辅助图案进行修饰,起到画龙点睛的效果。 教学目标教学目标 : 1.认识刮画的特点,了解掌握刮画工具的使用方法。 2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解,运用竹签等工具进行刮画。 3.通过自制刮画纸,创新完成刮画,让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感, 提高美术学习兴趣与创新想象能力。 教学重点教学重点 :认识刮画特点,学会运用刮画工具。
4、教学难点教学难点 :运用点、线、面的知识进行刮画。 教学准备:教学准备: 教师:教师:课件、多种刮画工具、刮画纸(2 张)等。 学生学生:油画棒、刮画纸、竹签(或牙签)数支等。 简案: 一、导入: 1. 欣赏彩色玻璃镶嵌画,并配合讲解教堂彩色玻璃窗户的作用,介绍窗户镶嵌 画的绘画内容与制作工艺。 2. 教师出示刮画作品,学生欣赏。 3. 揭题:今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。(刮出课题:快乐 刮画)。 二、讲授新课: 1. 教师课件分别出示“恐龙”和“狮子王”两幅刮画作品,让学生小组讨论分 析,这两幅绘画有什么不同,并指出。 2. 讨论得知:刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的;不同 点在于线描表现的是单色,而刮画更加充满渐变美。 3. 教师出示一张刮画纸,请四位同学上台在纸上随意刮,看看会产生什么样的 肌理效果。 4. 教师补充示范技法,讲解主要操作事项。 5. 教师示范刮画步骤,并以讲解点线面在构图中的运用性。 三、作业布置: 尝试用刮蜡纸设计灯罩图案,装饰生活中的台灯或壁灯。 教师巡回指导 四、 作业展评: 以小组形式选出作品,并在灯箱上投影展示,全班同学进行自评、互评,教师点评作 适时的补充,加深巩固刮画方法和注意问题。 五、 板书设计: 仿彩色玻璃 范画 范画 练习纸 示范纸