1、景景泰泰蓝蓝的的制制作作叶圣陶叶圣陶 板 书 设 计 教 学 反 思 教学过程设计 教学任务分析 运用图片、音频、动画、视频等运用图片、音频、动画、视频等多媒体教学手段辅助教学。多媒体教学手段辅助教学。学学 情情 分分 析析教教 材材 特特 点点教教 情情 分分 析析一一.教学目标教学目标 1了解景泰蓝的制作了解景泰蓝的制作过程及其操作特点。过程及其操作特点。2学习抓住生产过程学习抓住生产过程的特点，有详有略地说明比的特点，有详有略地说明比较复杂的生产过程的写法。较复杂的生产过程的写法。3了解劳动人民的聪了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。的思想感情。二
2、二.教学重点、难点教学重点、难点 1.重点重点:了解景泰蓝的了解景泰蓝的制作过程及其操作特点。制作过程及其操作特点。2.难点难点:了解本文按照了解本文按照景泰蓝的制作过程，有详景泰蓝的制作过程，有详有略逐一说明的写作手法。有略逐一说明的写作手法。教学策略教学策略网上预习网上预习多媒体教学多媒体教学 网络延伸网络延伸教学过程设计教学过程设计1导入新课整体感知研析特征归纳提升练习反馈拓展延伸课文小结导入新课整体感知 研析特征1 1 归纳提升 练习反馈 拓展延伸 课文小结 元代缠枝莲元代缠枝莲纹象耳炉纹象耳炉明代缠枝莲纹碗明代缠枝莲纹碗元代缠枝莲纹象耳元代缠枝莲纹象耳炉炉元代缠枝莲纹象耳炉元代缠枝莲
3、纹象耳炉 元代缠枝莲纹象耳炉元代缠枝莲纹象耳炉明代缠枝莲纹碗明代缠枝莲纹碗 这么精美的景泰蓝制品这么精美的景泰蓝制品是如何制造出来的呢？是如何制造出来的呢？导入新课整体感知研析特征1 1 归纳提升 练习反馈 拓展延伸 课文小结 叶圣陶叶圣陶（18941988）现代现代作家、作家、儿童文学作家、教育家儿童文学作家、教育家，原名，原名绍钧绍钧，字，字圣陶，主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。圣陶，主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。江苏苏州人。江苏苏州人。1911年苏州公立第一中学年苏州公立第一中学堂毕业后任小学教师堂毕业后任小学教师10年。年。1921年与茅年与茅盾等人发起成立盾等人发起成立文学研究会文学研
4、究会。他的主要。他的主要作品有长篇小说代表作作品有长篇小说代表作倪焕之倪焕之、童、童话集话集稻草人稻草人、古代英雄的石像古代英雄的石像，散文集散文集小记十篇，小记十篇，短篇小说短篇小说多收多收了三五斗了三五斗、潘先生在难中潘先生在难中、一篇一篇宣言宣言、夜夜。（）写作背景写作背景 景泰蓝的制作是一篇事物说明景泰蓝的制作是一篇事物说明文。文。1995年，叶圣陶参观了北京市手年，叶圣陶参观了北京市手工业公司实验工厂，回来之后便写了工业公司实验工厂，回来之后便写了本文，向我们完整地介绍了景泰蓝这本文，向我们完整地介绍了景泰蓝这种传统手工艺品的制作过程。种传统手工艺品的制作过程。导入新课整体感知研析特
5、征1 1归纳提升练习反馈拓展延伸课文小结忆一忆忆一忆 你已经掌握多少说明你已经掌握多少说明文的知识？文的知识？说明对象的特征说明对象的特征 说明顺序说明顺序 说明方法说明方法 语言结构语言结构导入新课整体感知研析特征1 1归纳提升练习反馈拓展延伸课文小结找一找找一找 中国特种中国特种手工艺品手工艺品之一之一,最最早产于元代，至明景泰年间开始早产于元代，至明景泰年间开始广泛流行，用广泛流行，用铜胎铜胎制成，当时以制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝景泰蓝”。导入新课整体感知研析特征1 1归纳提升练习反馈拓展延伸课文小结为什么叫景泰蓝？为什么叫景泰蓝？仔细研读课
6、文，分组仔细研读课文，分组讨论景泰蓝的制作过程。讨论景泰蓝的制作过程。说一说说一说导入新课整体感知研析特征1 1归纳提升练习反馈拓展延伸课文小结制胎制胎掐丝掐丝点蓝点蓝烧蓝烧蓝打磨打磨镀金镀金用用红铜红铜制胎，将它制胎，将它打打成成预先设计的形状。预先设计的形状。第一步：制胎第一步：制胎第二步：掐丝第二步：掐丝把扁铜丝把扁铜丝粘粘在铜胎在铜胎表面上表面上第三步：点蓝第三步：点蓝在铜丝之间在铜丝之间填填色色料，一般以蓝色料，一般以蓝色为主。为主。第三步：点蓝第三步：点蓝在铜丝之间在铜丝之间填填色色料，一般以蓝色料，一般以蓝色为主。为主。第四步：烧蓝第四步：烧蓝将做好的花瓶，放将做好的花瓶，放到炉
7、子里到炉子里烧烧，涂三涂三回，烧三回回，烧三回。第四步：烧蓝第四步：烧蓝将做好的花瓶，将做好的花瓶，放到炉子里烧，放到炉子里烧，涂三回，烧三回。涂三回，烧三回。第五步：打磨第五步：打磨先用先用磨刀石水磨刀石水磨磨，再用，再用椴木椴木炭水磨。炭水磨。第五步：打磨第五步：打磨先用先用磨石刀水磨石刀水磨磨，再用，再用椴木椴木炭水磨炭水磨。第六步：镀金第六步：镀金让花瓶上让花瓶上的铜丝变的铜丝变为为金色金色。精读课文，先独立思考下列问题，精读课文，先独立思考下列问题，然后分小组交流讨论：然后分小组交流讨论：1 具体的操作程序和操作特点具体的操作程序和操作特点 是怎样的？是怎样的？2景泰蓝制作的每一道工
8、序分别景泰蓝制作的每一道工序分别有什么作用？有什么作用？导入新课整体感知研析特征1 1归纳提升练习反馈拓展延伸课文小结制胎制胎1 1制胎的原料是什么？制胎的原料是什么？2 2为什么要用红铜作胎？为什么要用红铜作胎？3 3其操作特点怎样？其操作特点怎样？制胎制胎 2 2为什么要用红铜作胎？为什么要用红铜作胎？1 1制胎的原料是什么？制胎的原料是什么？红铜红铜 富有延展性富有延展性 容易打成预先设计的形容易打成预先设计的形 式，式，也容易结合。也容易结合。特点：特点：打打掐丝掐丝1.1.掐丝这道工序有哪些程序？掐丝这道工序有哪些程序？2 2其操作特点怎样？其操作特点怎样？3 3为什么景泰蓝制品上的
9、图案为什么景泰蓝制品上的图案“全是全是线条画，而且一般是繁笔线条画，而且一般是繁笔”？掐丝掐丝1 1掐丝这道工序有哪些程序？掐丝这道工序有哪些程序？粘铜丝粘铜丝烧焊烧焊硫酸煮硫酸煮 清清水洗水洗2 2其操作特点怎样？其操作特点怎样？剪、曲、夹、蘸、粘剪、曲、夹、蘸、粘3 3为什么景泰蓝制品上的图案为什么景泰蓝制品上的图案“全是线全是线条画，而且一般是繁笔条画，而且一般是繁笔”？铜丝粘在铜胎上，涂色料有了界限，铜丝粘在铜胎上，涂色料有了界限，不至于溢出来。不至于溢出来。铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。面积占得宽，以免烧过以后冷却
10、时破裂。特点：特点：粘粘点蓝点蓝1 1点蓝这道工序有哪些程序？点蓝这道工序有哪些程序？2 2其操作特点怎样？其操作特点怎样？3 3景泰蓝在制作过程中为什么景泰蓝在制作过程中为什么 要三填三烧？要三填三烧？点蓝点蓝 捣、研、筛、吸、填捣、研、筛、吸、填1 1点蓝这道工序有哪些程序？点蓝这道工序有哪些程序？研磨原料研磨原料、筛选、填色、筛选、填色2 2其操作特点怎样？其操作特点怎样？3 3景泰蓝在制作过程中为什么景泰蓝在制作过程中为什么 要三填三烧？要三填三烧？制作精细、工艺繁密制作精细、工艺繁密特点：特点：填填烧蓝烧蓝烧蓝这道工序有哪些程序？烧蓝这道工序有哪些程序？上铁架上铁架 送灶膛送灶膛 烧
11、烧特点：特点：烧烧打磨打磨打磨有哪些程序？打磨有哪些程序？金刚砂石水磨金刚砂石水磨磨刀石水磨磨刀石水磨椴木碳水磨椴木碳水磨特点：特点：磨磨镀金的方式是什么？镀金的方式是什么？电镀电镀特点：特点：镀镀镀金镀金（绘图）（绘图）（定型）（定型）（上色）（上色）（固化）（固化）（平整）（平整）（防锈）（防锈）剪、曲、夹、蘸、粘剪、曲、夹、蘸、粘简直是在刺绣简直是在刺绣 繁笔繁笔捣、研、筛、吸；捣、研、筛、吸；填三回，烧三回填三回，烧三回 这两道工序这两道工序最复杂最复杂、最精细最精细，最能体现景泰蓝制，最能体现景泰蓝制作的精细、操作的作的精细、操作的繁复和手工制作繁复和手工制作的特点。的特点。这两道工
12、序是决定景泰蓝质量和成品风格的这两道工序是决定景泰蓝质量和成品风格的关键关键工序工序。这两道工序是景泰蓝制作所特有的，这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所不为别人所熟知的熟知的；也是；也是最复杂的最复杂的，须详细说明读者才会明白。，须详细说明读者才会明白。景泰蓝制作过程共有六道工序，作者为什景泰蓝制作过程共有六道工序，作者为什么么详写掐丝详写掐丝、点蓝点蓝两道工序而略写其他工序两道工序而略写其他工序？重点突出重点突出详略得当详略得当 本文按照工艺流程的顺序介绍了景泰蓝的本文按照工艺流程的顺序介绍了景泰蓝的制作过程，说明景泰蓝制作过程，说明景泰蓝 的繁复的繁复和精细，反映了制作工人手艺的精
13、巧和这种手和精细，反映了制作工人手艺的精巧和这种手工艺品的珍贵。工艺品的珍贵。导入新课整体感知1 1归纳提升练习反馈拓展延伸研析特征课文小结 通过这篇文章的学习，我们掌握了这通过这篇文章的学习，我们掌握了这种以说明事物发展过程为主的说明文，应种以说明事物发展过程为主的说明文，应抓住发展过程的特点抓住发展过程的特点，按事物发展的顺序，按事物发展的顺序来展开说明，并来展开说明，并突出重点部分详细说明突出重点部分详细说明，这些都是我们在读、写说明文的时候需要这些都是我们在读、写说明文的时候需要注意学习的地方。注意学习的地方。导入新课整体感知研析特征1 1练习反馈拓展延伸课文小结归纳提升导入新课整体感
14、知研析特征1 1拓展延伸课文小结归纳提升练习反馈 制作过程制作过程 衔接词衔接词 操作程序操作程序 操作操作 特点特点判断判断导入新课整体感知研析特征1 1课文小结归纳提升练习反馈拓展延伸 你还知道哪些中国传统工你还知道哪些中国传统工艺？对此你又有何感想？艺？对此你又有何感想？宋锦宋锦紫砂紫砂景泰蓝景泰蓝苏绣苏绣 课后上网搜索中国传统工艺课后上网搜索中国传统工艺“陶陶瓷瓷”的相关信息，以的相关信息，以“陶瓷的制作陶瓷的制作”为题写一篇说明文，注意抓住所说明为题写一篇说明文，注意抓住所说明的对象的的对象的特点特点，安排好说明顺序和材，安排好说明顺序和材料的料的详略详略，综合运用三种以上说明方，综
15、合运用三种以上说明方法，字数法，字数500字左右字左右。导入新课整体感知研析特征1 1课文小结归纳提升练习反馈拓展延伸 景泰蓝的制作景泰蓝的制作 叶圣陶叶圣陶 过程：过程：制胎制胎掐丝掐丝点蓝点蓝烧蓝烧蓝打磨打磨镀金镀金 特征：特征：手工手工 繁复繁复 精细精细 详写：详写：掐丝掐丝 点蓝点蓝 保护传统工保护传统工艺艺热爱劳动人民热爱劳动人民（一）多媒体展示，创设情境，激发学生兴趣（一）多媒体展示，创设情境，激发学生兴趣 利用计算机文字、图片、音频、动画、视频等多媒体手利用计算机文字、图片、音频、动画、视频等多媒体手段，创设情境，满足了学生的情感、艺术和审美要求，激发段，创设情境，满足了学生的
16、情感、艺术和审美要求，激发了学生学习兴趣，使学生学习说明文不再感到枯燥，让语文了学生学习兴趣，使学生学习说明文不再感到枯燥，让语文课更加生动起来。课更加生动起来。（二）个性导航，人机互动，易于学习（二）个性导航，人机互动，易于学习 本课件设计了带有景泰蓝标志的界面导航，人机互动等本课件设计了带有景泰蓝标志的界面导航，人机互动等功能，有利于培养学生自主探究知识和协作研究问题的能力。功能，有利于培养学生自主探究知识和协作研究问题的能力。本课件既适合老师教学，也适合学生自学，具有一定的实用本课件既适合老师教学，也适合学生自学，具有一定的实用价值，且技术层面要求不高，有一定的推广价值。价值，且技术层面要求不高，有一定的推广价值。导入新课 整体感知 研析特征 课文小结 归纳提升 练习反馈
