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格式:PPTX , 页数:18 ,大小:77.57KB ,
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表达效果1课堂使用2课堂使用表达效果记叙表达描写方式修辞用法3课堂使用4课堂使用5课堂使用插叙(作用)(1)对主要情节起补充衬托的作用。(2)有时会起到解释说明的作用。(3)使文章脉络清晰。(4)结构紧凑,更加完整。(5)推动情节发展,更好的突出人物的性格(6)突出主题。6课堂使用二、描写方式7课堂使用借景抒情法借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的。例:杜甫的春望:“国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。8课堂使用咏物言志法咏物言志,是指有感于外物而述志抒怀的方法。,情志因物象而显得具体,物象因情志而饶有韵味。二者相融相汇,相映生辉。也称托物言志。如许地山的落花生就是咏物言志之作。文章首先“咏物”,描写花生的可贵品质:“它只把果实埋在地底,等到成熟,才容人把它拔出来。”然后“言志”,说明做人的道理:要做有用的人,不能做表面好看而对别人没有益处的人。9课堂使用10课堂使用11课堂使用三、修辞用法12课堂使用13课堂使用14课堂使用15课堂使用16课堂使用17课堂使用18课堂使用

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