1、粉刷匠教学设计 教学目标： 1、让学生有感情地演唱粉刷匠 ，并在学会唱这首歌曲后，感受音乐中所表现的劳动 者的形象，培养学生辛勤劳动、热爱生活的精神品质和优良习惯。 2、通过各种形式来引发学生对音乐学习的兴趣 ,激发学生学习音乐的热情。 设计理念： 音乐来源于个体对生活的感知，在这一课堂中，让学生在演唱、表演。实践的过程中， 运用欣赏、模仿、创造、想象的艺术活动，调动学生参与音乐活动的积极性，让孩子们不仅 把握课本本身的知识并且把自身的思想、 情感， 想象融入课中， 体现了学生自我创作的风格、 张扬个性，而且增强了热爱生活、热爱劳动的美好情感。 教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲粉刷匠
2、 ，并进行简单的舞蹈表演。 教学难点：唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。 教具准备：CAI 课件、电子琴、自制小帽子 教学过程： 一、猜谜导入 师：同学们，在学习新的歌曲之前，我们先来猜一个谜语吧！ 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，做事全要用到它。 引导学生说出谜底：手 师：每个人都有一双手，这双手可以学着做很多事情，说说你的手都能干什么呢？ 生：擦桌子、扫地、洗手绢（及时给予肯定） 二、引导学生欣赏课件，并学唱表演歌曲粉刷匠 咱们这双万能的手可真厉害，会做这么多的事情，下面咱们就一起欣赏一下吧。 1、回答问题，并模仿动作。 师：粉刷匠是怎么刷房子的，先刷哪里再刷哪里？ 生：先刷房顶，再刷墙
3、。 师：我们一起刷一刷（模仿动作） 。 师：粉刷匠刷着刷着突然发生什么事了？ 生：鼻子沾到了油漆。 师：他生不生气？。 生：不生气，很开心，因为房子马上就会变得很漂亮。 师：那我们要带着什么样的心情去唱这首歌？ 生：高兴的、愉快的心情。 师：那让我们一起高兴的唱一唱吧。 （速度略快） 2、听老师弹琴并范唱全曲，请同学回答老师是用一种什么样的情绪进行演唱的呢？ 生答：快乐、愉快 师：对了，那下面我们就来带着快乐的心情去演唱吧 三、表演 分小组创编动作，邀请小粉刷匠上前面戴上用旧报纸做的帽子进行表演。 四、课堂小结 咱们这美丽的世界都是劳动人民用勤劳的双手创造出来的。 老师希望你们的双手， 通过 学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更美丽！
