1、粉刷匠教学设计 教学目标: 1、让学生有感情地演唱粉刷匠 ,并在学会唱这首歌曲后,感受音乐中所表现的劳动 者的形象,培养学生辛勤劳动、热爱生活的精神品质和优良习惯。 2、通过各种形式来引发学生对音乐学习的兴趣 ,激发学生学习音乐的热情。 设计理念: 音乐来源于个体对生活的感知,在这一课堂中,让学生在演唱、表演。实践的过程中, 运用欣赏、模仿、创造、想象的艺术活动,调动学生参与音乐活动的积极性,让孩子们不仅 把握课本本身的知识并且把自身的思想、 情感, 想象融入课中, 体现了学生自我创作的风格、 张扬个性,而且增强了热爱生活、热爱劳动的美好情感。 教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲粉刷匠
2、 ,并进行简单的舞蹈表演。 教学难点:唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。 教具准备:CAI 课件、电子琴、自制小帽子 教学过程: 一、猜谜导入 师:同学们,在学习新的歌曲之前,我们先来猜一个谜语吧! 两棵小树十个杈,不长叶子不开花,做事全要用到它。 引导学生说出谜底:手 师:每个人都有一双手,这双手可以学着做很多事情,说说你的手都能干什么呢? 生:擦桌子、扫地、洗手绢(及时给予肯定) 二、引导学生欣赏课件,并学唱表演歌曲粉刷匠 咱们这双万能的手可真厉害,会做这么多的事情,下面咱们就一起欣赏一下吧。 1、回答问题,并模仿动作。 师:粉刷匠是怎么刷房子的,先刷哪里再刷哪里? 生:先刷房顶,再刷墙
3、。 师:我们一起刷一刷(模仿动作) 。 师:粉刷匠刷着刷着突然发生什么事了? 生:鼻子沾到了油漆。 师:他生不生气?。 生:不生气,很开心,因为房子马上就会变得很漂亮。 师:那我们要带着什么样的心情去唱这首歌? 生:高兴的、愉快的心情。 师:那让我们一起高兴的唱一唱吧。 (速度略快) 2、听老师弹琴并范唱全曲,请同学回答老师是用一种什么样的情绪进行演唱的呢? 生答:快乐、愉快 师:对了,那下面我们就来带着快乐的心情去演唱吧 三、表演 分小组创编动作,邀请小粉刷匠上前面戴上用旧报纸做的帽子进行表演。 四、课堂小结 咱们这美丽的世界都是劳动人民用勤劳的双手创造出来的。 老师希望你们的双手, 通过 学习,都变成一双双灵巧的手,将来把这个世界装扮地更美丽!