1、好朋友 第一课时 教学内容 唱 拍手唱歌笑呵呵。 拓展 拍手唱歌笑呵呵的比较。 教学目标 1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并能用唱名模唱 歌谱。 2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。 3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。 教材分析 拍手唱歌笑呵呵是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，节奏明快，旋律流畅，表达 了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，由 四个变化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。 教学重点 学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点 体验歌曲情绪，用唱名模唱歌谱。 教学方法 模唱
2、和听唱相结合 教学过程 一、 音乐律动 教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。 二、学唱新歌 教师导语：（在拍手唱歌笑呵呵的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋友 都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看 是不是？ 1、 师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。 2、 反复听赏歌曲。 3、 用整体模唱法学唱歌曲。 4、 表现歌曲要求大家自己创编动作进行表演，并小组进行表演。 5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。 6、比较歌曲，同词异谱的拍手唱歌笑呵呵 提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？ 五、
3、课堂小结 同学们， 其实在我们的眼睛里， 不仅有你有我， 还有许许多多别的人， 我们要学会关爱别人， 与同学们友好相处。 第二课时 教学内容 唱 大白象 听 小象 教学目标： 1、生能专注地聆听乐曲小象，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识。 2、整齐地演唱大白象，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。 教材分析 大白象是一首优美抒情的儿童歌曲，一段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌 曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相 处、认真学习的情景。 歌曲结尾处的四分休止符的运用增加了歌曲的俏皮色彩，歌曲的音程跳动大、节奏不够 规整给学生的学唱带
4、来了一定难度。 管弦乐小象是一首具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的 热闹情景。 教学重点 1、让学生在反复聆听中熟悉旋律，掌握音准。 2、感受管弦乐 教学难点 歌曲中出现的四度、五度音的大跳。四分休止符的正确演唱。 教学过程 一、 听听想想感受音乐 1、听音乐做律动，感受乐曲的情绪。 2、欣赏小象 出示一些大象生活的挂图，教师围绕大象的形态、生活习性与学生进行交流，在交流中加深 对大象的了解。由此引入管弦乐小象的欣赏。 完整地聆听小象音乐，体会音乐的情绪。 复听音乐。提问：在乐曲中小象“叫”了几次？ 再次完整地聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。 二、 唱唱跳跳享受音乐 学唱新歌大白象 导入：小朋友们，刚刚我们认识了小象，你们大家认识它的妈妈吗？下面就跟着老师一起去 瞧一瞧！ 1、整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律。 2、再次欣赏歌曲，加深对音乐的感受。 3、带领小朋友一起读歌词。 4、用整体听唱法和分句模唱法学唱歌曲 5、重点难点解决引导学生区别歌曲中的异同点。耐心指导学生。 6、欣赏歌曲，可以让大家小声地跟唱。 7、按要求演唱歌曲。 三、课堂小结：新课标第一网 大白象这首歌曲是四三拍的一首歌曲，同学们唱的时候可以边划节拍边 唱，这样有助于更好的掌握好歌曲的节奏。
