1、好朋友 第一课时 教学内容 唱 拍手唱歌笑呵呵。 拓展 拍手唱歌笑呵呵的比较。 教学目标 1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵,并能用唱名模唱 歌谱。 2、能用嗓音模仿动物的叫声,并能随音乐模仿动物的动作。 3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。 教材分析 拍手唱歌笑呵呵是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,节奏明快,旋律流畅,表达 了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍,由 四个变化重复的乐句组成,结构方正,易学易唱,适合表演。 教学重点 学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点 体验歌曲情绪,用唱名模唱歌谱。 教学方法 模唱
2、和听唱相结合 教学过程 一、 音乐律动 教师带领学生进教室,随音乐节奏变换动作,初步感受乐曲欢快热烈的情绪。 二、学唱新歌 教师导语:(在拍手唱歌笑呵呵的音乐声中)同学们,眼睛是心灵的窗户,每个小朋友 都有一双明亮的眼睛,在你的眼睛里有个我,在我的眼睛里有个你,不信我们对面坐,看看 是不是? 1、 师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词,并做一些简单的动作。 2、 反复听赏歌曲。 3、 用整体模唱法学唱歌曲。 4、 表现歌曲要求大家自己创编动作进行表演,并小组进行表演。 5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。 6、比较歌曲,同词异谱的拍手唱歌笑呵呵 提问:这两首歌曲情绪是否相同?你喜欢哪一首?为什么? 五、
3、课堂小结 同学们, 其实在我们的眼睛里, 不仅有你有我, 还有许许多多别的人, 我们要学会关爱别人, 与同学们友好相处。 第二课时 教学内容 唱 大白象 听 小象 教学目标: 1、生能专注地聆听乐曲小象,对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识。 2、整齐地演唱大白象,并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。 教材分析 大白象是一首优美抒情的儿童歌曲,一段体结构,旋律流畅,歌词诙谐、幽默。歌 曲由四个乐句组成,以叙事的形式,形象地描绘了大白象的可爱形象,以及小动物们和睦相 处、认真学习的情景。 歌曲结尾处的四分休止符的运用增加了歌曲的俏皮色彩,歌曲的音程跳动大、节奏不够 规整给学生的学唱带
4、来了一定难度。 管弦乐小象是一首具有爵士风格的乐曲,轻松、活泼,形象地表现了小象们玩耍嬉戏的 热闹情景。 教学重点 1、让学生在反复聆听中熟悉旋律,掌握音准。 2、感受管弦乐 教学难点 歌曲中出现的四度、五度音的大跳。四分休止符的正确演唱。 教学过程 一、 听听想想感受音乐 1、听音乐做律动,感受乐曲的情绪。 2、欣赏小象 出示一些大象生活的挂图,教师围绕大象的形态、生活习性与学生进行交流,在交流中加深 对大象的了解。由此引入管弦乐小象的欣赏。 完整地聆听小象音乐,体会音乐的情绪。 复听音乐。提问:在乐曲中小象“叫”了几次? 再次完整地聆听音乐,随着音乐模仿小象的动作,并用嗓音模仿小象的叫声。 二、 唱唱跳跳享受音乐 学唱新歌大白象 导入:小朋友们,刚刚我们认识了小象,你们大家认识它的妈妈吗?下面就跟着老师一起去 瞧一瞧! 1、整地聆听歌曲,初步感受歌曲的旋律。 2、再次欣赏歌曲,加深对音乐的感受。 3、带领小朋友一起读歌词。 4、用整体听唱法和分句模唱法学唱歌曲 5、重点难点解决引导学生区别歌曲中的异同点。耐心指导学生。 6、欣赏歌曲,可以让大家小声地跟唱。 7、按要求演唱歌曲。 三、课堂小结:新课标第一网 大白象这首歌曲是四三拍的一首歌曲,同学们唱的时候可以边划节拍边 唱,这样有助于更好的掌握好歌曲的节奏。